Évaluation des compétences des adultes (PIAAC)
Cette évaluation internationale est menée dans plus de 40 pays dans le cadre du Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC). Elle mesure les principales compétences cognitives et professionnelles nécessaires à la participation des individus dans la société et à la prospérité des économies. Les résultats de l'évaluation ont aidé les pays à mieux comprendre comment les systèmes d'éducation et de formation peuvent favoriser l'acquisition de ces compétences.
L'évaluation est administrée tous les dix ans et a connu deux cycles jusqu'à présent. Au cours du premier cycle, il y a eu trois vagues de collecte de données entre 2011 et 2018. En 2018, le deuxième cycle de l'évaluation a commencé, et les résultats de ce cycle seront publiés en 2024.
L'évaluation est mise en œuvre en :
● interrogeant des adultes âgés de 16 à 65 ans à leur domicile - 5 000 individus dans chaque pays participant
● répondant aux questions par ordinateur, bien que l'Évaluation puisse également être mise en œuvre par le biais du papier et du crayon
● évaluant les compétences en littératie et en numératie ainsi que la capacité à résoudre des problèmes dans des environnements à forte composante technologique
● recueillant un large éventail d'informations, notamment sur la manière dont les compétences sont utilisées au travail et dans d'autres contextes, tels que le foyer et la communauté.
L'évaluation est conçue :
● pour être valable sur le plan interculturel et international
● pour que les pays puissent administrer l'évaluation dans leur langue nationale tout en obtenant des résultats comparables
● pour fournir une analyse comparative des systèmes de formation des compétences et de leurs résultats, ainsi qu'une analyse comparative internationale concernant les compétences des adultes
● comme une évaluation qui sera répétée dans le temps pour permettre aux décideurs politiques de suivre le développement des aspects clés du capital humain dans leur pays.
Pays participant au PIAAC
PIAAC Cycle 1
Vague 1 (2011-2012) : Allemagne, Australie, Autriche, Belgique (Flandres), Canada, Corée, Danemark, Espagne, Estonie, États-Unis, Fédération de Russie, Finlande, France, Irlande, Italie, Japon, Norvège, Pays-Bas, Pologne, République slovaque, République tchèque, Royaume-Uni (Angleterre et Irlande du Nord), Suède.
Vague 2 (2014-2015) : Chili, Grèce, Indonésie (Jakarta), Israël, Lituanie, Nouvelle-Zélande, Singapour, Slovénie, Türkiye.
Vague 3 (2017) : Équateur, États-Unis, Hongrie, Kazakhstan, Mexique, Pérou.
PIAAC Cycle 2
Vague 1 (2022-2023) : Allemagne, Autriche, Belgique (Flandres), Canada, Chili, Corée, Croatie, Danemark, Espagne, Estonie, États-Unis, Finlande, France, Hongrie, Irlande, Israël, Italie, Japon, Lettonie, Lituanie, Norvège, Nouvelle-Zélande, Pays-Bas, Pologne, Portugal, République slovaque, Royaume-Uni (Angleterre), Singapour, Suède, Suisse, Tchéquie.
Une nouvelle collecte de données dans le cadre du 2e Cycle est prévue en 2024-2029. Plus d'informations sont disponibles dans une brochure en français, anglais ou espagnol.
Utilisation des données de l'évaluation pour la prise de décision politique
Les données de l'Évaluation des compétences des adultes permettent d'étudier les liens entre les compétences clés en matière de traitement de l'information et une série de variables, constituant ainsi une riche base de données probantes pour l'analyse des politiques. En particulier, les données de cette évaluation permettent de mieux comprendre :
• les performances des systèmes d'éducation et de formation
• l'étendue et les dimensions de l'analphabétisme et de la sous-alphabétisation
• les écarts entre les marchés du travail et l'éducation et la formation
• les niveaux d'équité dans l'accès à l'éducation et la mobilité intergénérationnelle
• la transition des jeunes de l'éducation au travail
• l'identification des populations à risque
• les liens entre les compétences cognitives clés et des variables telles que la démographie, le niveau d'éducation, la santé, etc.
Présentation "Why Skills Matter"
(disponible en anglais uniquement)