Navigation

go back

Group
[ id = PROCESSURI | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PROCESSURI] This is a system variable depicting the current process execution ID.
Group
[ id = COUNTRYCODE | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[COUNTRYCODE] This is a system variable depicting the country in which the workflow is running.
Group
[ id = skipInitialization | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipInitialization]
Responses
[ layout = radioButton ]
01 case intialization should be skipped
02 case intialization should not be skipped
Group
[ id = skipZZsection | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipZZsection]
Responses
[ layout = radioButton ]
01 ZZ section should be skipped
02 ZZ section should not be skipped
Group
[ id = skipPRC | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipPRC]
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Reading components should be skipped
02 Reading components should not be skipped
Group
[ id = skipBQLang | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipBQLang]
Responses
[ layout = radioButton ]
01 BQLANG question should be skipped
02 BQLANG question should not be skipped
Group
[ id = skipCILang | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipCILang]
Responses
[ layout = radioButton ]
01 CILANG question should be skipped
02 CILANG question should not be skipped
Group
[ id = skipPS | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipPS]
Responses
[ layout = radioButton ]
01 PS components should be skipped
02 PS components should not be skipped
Group
[ id = PIAAC_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PIAAC_START] This variable contains value of the disposition code independently oif which section was broken off

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = "00"
ELSE ^GLOBALDISPCODE = "00"
Group
[ id = StateCI | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[StateCI]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "CI"
ELSE ^Active_Section = "CI"
Group
[ id = skipPersID | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[skipPersID]

routing

[id = PERSID_routing ]
IF (^CI_PERSID = "NULL" ) THEN Goto CI_PERSID
ELSE Goto CI_start
Group
[ id = CI_PERSID | response condition = All | layout = list ]
[CI_PERSID]
Interviewer Instruction
Введите 12-значный ID-номер респондента.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 12 | layout = radioButton ]
00 ID-номер респондента:[FTE] [Size = 12]
Help
Введите операционный ID-номер респондента.
Group
[ id = CI_start | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[CI_start]

routing

[id = CI_start_routing ]
IF (^skipInitialization = "01" ) THEN Goto DC_CI_automaticAssignment
ELSE Goto CI
Group
[ id = CI | response condition = All | layout = table ]
[CI_Lead] Мне необходимо уточнить некоторую информацию:
[CI_Name] Ваше имя
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00 Имя респондента:[FTE]
[CI_Gender] Ваш пол
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Мужчина
02 Женщина
[CI_Month] Месяц Вашего рождения
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
[CI_Year] Год Вашего рождения
Responses
[ Min = 1935 | Max = 2004 | layout = radioButton ]
00 Год:[FTE]
[CI_Age] Ваш возраст
Responses
[ Min = 0 | Max = 110 | layout = radioButton ]
00 Возраст респондента:[FTE]
[CI_Telephone] Ваш номер телефона
Interviewer Instruction
Не вводите код страны, укажите телефонный код населенного пункта и полный номер телефона без пробелов
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 20 | layout = radioButton ]
00 Телефонный номер респондента:[FTE] [Size = 20]
[CI_Address] Ваш адрес
Interviewer Instruction
Введите адрес ареспондента в следующем порядке: номер квартиры и/или дома, улица, почтовый код, населенный пункт, область
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 150 | layout = radioButton ]
00 Адрес:[FTE] [Size = 150]
Group
[ id = DC_CI_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CI_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_CI = "01"
Group
[ id = DC_CI_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CI_automatic]

routing

IF (^DISP_CI = "01" ) THEN Goto StateBQ
ELSE Goto DC_CI_manual
Group
[ id = DC_CI_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_CI]
Interviewer Instruction
Выберите соответствующий диспозиционый код для этой части исследования.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Частично заполнено/прерванo
04 Отказ респондента
05 Отказ - другое
07 Языковая проблема
08 Проблемы с чтением или письмом
09 Необучаемость/умственные отклонения
12 Нарушение слуха
13 Слепота/нарушение зрения
14 Нарушение речи
15 Физическая недееспособность
16 Другой вид недееспособности
17 Другое (не указанное выше), например болезнь или особые обстоятельства
18 Смерть
21 Выполнено максимальное количество попыток установить контакт
24 Временно отсутствует/недоступен в период исследования
25 Не имеет права участвовать (для модели без скринера)
27 Дублирование - уже проходил интервью
90 Техническая проблема

routing

IF (^DISP_CI = "25" ) THEN Goto DISP_CI_IN
ELSE Goto ENDING

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CI
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CI
Group
[ id = DISP_CI_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_CI_IN]
Interviewer Instruction
Укажите причину, по которой респондент не имеет права участвовать
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto ENDING
ELSE Goto ENDING
Group
[ id = StateBQ | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[StateBQ]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "BQ"
ELSE ^Active_Section = "BQ"
Group
[ id = BQINTRO | response condition = All | layout = list ]
[BQINTRO] Сейчас мне бы хотелось задать Вам несколько вопросов, касающихся Вашей биографии, в том числе вопросы о стране Вашего происхождения, языке, на котором Вы говорите, образовании, работе и других вещах. Пожалуйста, попытайтесь, по возможности, ответить на каждый вопрос максимально точно и полно. Я буду записывать Ваши ответы в компьютер.
Group
[ id = testIfskipBQlang | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[testIfskipBQlang]

routing

[id = testIfskipBQlang_routing ]
IF (^skipBQLang = "01" ) THEN Goto BQ_STARTH
ELSE Goto A_START

inference rule

IF (^CI_Gender = "01" ) THEN ^A_N01 = "01"
ELSE ^A_N01 = "02"
Group
[ id = A_START | response condition = All | layout = list ]
[BQLANG] На каком языке Вы бы предпочли, чтобы я задал(а) эти вопросы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 English
02 German
03 Turkish
04 Serbian/Croatian/Bosnian
05 Dutch
06 Spanish
07 French
08 Greek
09 Czech
10 Danish
11 Estonian
12 Русский
13 Finnish
14 Swedish (MS ONLY)
15 German
16 Hungarian
17 Italian
18 Japanese
19 Korean
20 Dutch
21 Norwegian (Bokmål)
22 Polish
23 Portuguese
24 Русский
25 Hungarian
26 Slovak
27 Slovenian
28 Basque
29 Catalan
30 Galician
31 Valencian
32 Swedish
33 Welsh
34 Bahasa Indonesia
35 Arabic
36 Hebrew
37 Lithuanian
38 Mandarin Chinese
39 Hindu
40 Latvian
41 Croatian
42 Казахский
43 Language 3
44 Language 4
Group
[ id = BQ_STARTH | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[BQ_STARTH]
Group
[ id = A_D01a1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a1]
Group
[ id = A_D01a2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a2]
Group
[ id = A_D01a3 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a3]
Group
[ id = A_D01a4 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a4]

inference rule

[id = A_D01a4_1 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYear = "January " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYear = "February " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYear = "March " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYear = "April " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYear = "May " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYear = "June " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYear = "July " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYear = "August " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYear = "September " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYear = "October " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYear = "November " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYear = "December " .^A_D01a2
[id = A_D01a4_2 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYearKK = "қаңтар " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYearKK = "ақпан " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYearKK = "наурыз " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYearKK = "сәуір " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYearKK = "мамыр " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYearKK = "маусым " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYearKK = "шілде " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYearKK = "тамыз " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYearKK = "қыркүйек " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYearKK = "қазан " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYearKK = "қараша " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYearKK = "желтоқсан " .^A_D01a2
[id = A_D01a4_3 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYearRU = "Январь " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYearRU = "Февраль " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYearRU = "Март " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYearRU = "Апрель " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYearRU = "Май " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYearRU = "Июнь " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYearRU = "Июль " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYearRU = "Август " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYearRU = "Сентябрь " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYearRU = "Октябрь " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYearRU = "Ноябрь " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYearRU = "Декабрь " .^A_D01a2
Group
[ id = A_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[A_Q01a] Мне бы хотелось начать с нескольких общих вопросов. Скажите, пожалуйста, в каком году Вы родились?
Interviewer Instruction
1. Этот вопрос особо важен. Необходимо свести к минимуму ответы «не знаю» и отказы. Пожалуйста, постарайтесь получить ответ. 2. Если год рождения не попадает в диапазон (значение меньше, чем 1951, и больше, чем 2002), пожалуйста, проверьте, подходит ли респондент. Если респондент не подходит, Вы можете прервать интервью и установить значение диспозиционного кода <25> в окне DISP_BQ.
Responses
[ Min = 1951 | Max = 2002 | layout = radioButton ]
00 Год: [FTE]
DK
RF
Group
[ id = A_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[A_Q01b] В каком месяце Вы родились?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
Group
[ id = A_D01b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01b]

inference rule

[id = A_D01b_1 | after]
IF (^A_D01a1 ≤ ^A_Q01b) THEN ^AgeEdu = ( (^A_D01a3 − ^A_Q01a) − "1" )
ELSE ^AgeEdu = (^A_D01a3 − ^A_Q01a)
Group
[ id = A_N01 | response condition = All | layout = list ]
[A_N01] Респондент мужчина или женщина?
Interviewer Instruction
Спрашивать только в том случае, если Вы не уверены.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Мужчина
02 Женщина
DK
RF
Group
[ id = A_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_END]

routing

[id = A_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_START
Group
[ id = B_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_START]
Group
[ id = B_R01a | response condition = All | layout = list ]
[B_R01a] Сейчас мне бы хотелось задать Вам несколько вопросов о Вашем образовании.
Interviewer Instruction
Вручите карточку 1. Нажмите <Далее> для продолжения
Group
[ id = B_Q01aKZ | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01aKZ] Каков наивысший уровень образования, который Вы получили? Пожалуйста, укажите на карточке.
Interviewer Instruction
1. Если респондент в данный момент участвует в образовательной программе, подчеркните, что вопрос имеет отношение к законченному образованию, и что текущее образование будет затронуто в последующем вопросе. 2. Вручите карточку 1
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Нет образования
02 Начальное образование
03 Основное среднее образование
04 Общее среднее образование
05 Техническое и профессиональное образование на базе 9 класса
06 Послесреднее образование на базе 11 класса (подготовка кадров по массовым профессиям технического и обслуживающего труда)
07 Послесреднее образование на базе 11 класса (предусматривающие овладение сложными (смежными) профессиями и практическими навыками выполнения работ во всех отраслях экономики, связанными с высокими технологиями и профессиональной деятельностью)
08 Высшее образование, степень бакалавра или специалиста
09 Высшее образование, степень магистра или кандидата наук
10 Послевузовское образование, доктор философии (PhD) или доктор наук
11 Зарубежное образование
DK
RF
Group
[ id = B_D01aKZ | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D01aKZ]

inference rule

[id = B_D01a_1 | after]
IF ( ( (^B_Q01aKZ = "1" ) OR (^B_Q01aKZ = "2" ) ) OR (^B_Q01aKZ = "3" ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "1"
ELSE
IF ( ( ( ( (^B_Q01aKZ = "4" ) OR (^B_Q01aKZ = "5" ) ) OR (^B_Q01aKZ = "6" ) ) OR (^B_Q01aKZ = "DK" ) ) OR (^B_Q01aKZ = "RF" ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "2"
ELSE
IF ( ( ( (^B_Q01aKZ = "7" ) OR (^B_Q01aKZ = "8" ) ) OR (^B_Q01aKZ = "9" ) ) OR (^B_Q01aKZ = "10" ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "3"
Group
[ id = B_C01aKZ | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C01aKZ]

routing

[id = B_C01a_1 ]
IF (^B_Q01aKZ = "11" ) THEN Goto B_S01a1
ELSE
IF ( ( (^B_Q01aKZ = "1" ) OR (^B_Q01aKZ = "DK" ) ) OR (^B_Q01aKZ = "RF" ) ) THEN Goto B_Q02a
ELSE
IF ( (^B_Q01aKZ = "2" ) OR (^B_Q01aKZ = "3" ) ) THEN Goto B_Q01c1
ELSE Goto B_Q01b
Group
[ id = B_S01a1 | response condition = All | layout = list ]
[B_S01a1] По какой специальности Вы получили это образование?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = B_Q01a2KZ | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01a2KZ] В какой стране Вы получили это образование?
Interviewer Instruction
Пожалуйста, укажите ТЕКУЩЕЕ название страны.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Российская Федерация
02 Китайская Народная Республика
03 Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии
04 Малайзия
05 Соединенные Штаты Америки
06 Чешская Республика
07 Другая страна
DK
RF

routing

[id = B_Q01a2_1 ]
IF (^B_Q01a2KZ = "7" ) THEN Goto B_S01a2
ELSE Goto B_Q01a3KZ
Group
[ id = B_S01a2 | response condition = All | layout = list ]
[B_S01a2] Какая это была страна?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = B_Q01a3KZ | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01a3KZ] Можете ли Вы указать, какой уровень в казахстанской системе образования наиболее близко соответствует названному уровню образования?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 11
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Без образования
02 Начальное образование
03 Основное среднее образование
04 Общее среднее образование
05 Техническое и профессиональное образование на базе 9 класса
06 Послесреднее образование на базе 11 класса (подготовка кадров по массовым профессиям технического и обслуживающего труда)
07 Послесреднее образование на базе 11 класса (предусматривающие овладение сложными (смежными) профессиями и практическими навыками выполнения работ во всех отраслях экономики, связанными с высокими технологиями и профессиональной деятельностью)
08 Высшее образование, степень бакалавра или специалиста
09 Высшее образование, степень магистра
10 Послевузовское образование, доктор философии (PhD) или доктор наук
DK
RF
Group
[ id = B_D01a3KZ | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D01a3KZ]

inference rule

[id = B_D01a3_1 | after]
IF ( ( (^B_Q01a3KZ = "1" ) OR (^B_Q01a3KZ = "2" ) ) OR (^B_Q01a3KZ = "3" ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "1"
ELSE
IF ( ( ( ( (^B_Q01a3KZ = "4" ) OR (^B_Q01a3KZ = "5" ) ) OR (^B_Q01a3KZ = "6" ) ) OR (^B_Q01a3KZ = "DK" ) ) OR (^B_Q01a3KZ = "RF" ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "2"
ELSE
IF ( ( ( (^B_Q01a3KZ = "7" ) OR (^B_Q01a3KZ = "8" ) ) OR (^B_Q01a3KZ = "9" ) ) OR (^B_Q01a3KZ = "10" ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "3"
Group
[ id = B_C01a3KZ | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C01a3KZ]

routing

[id = B_C01a3_1 ]
IF ( ( (^B_Q01a3KZ = "1" ) OR (^B_Q01a3KZ = "DK" ) ) OR (^B_Q01a3KZ = "RF" ) ) THEN Goto B_Q02a
ELSE
IF ( (^B_Q01a3KZ = "2" ) OR (^B_Q01a3KZ = "3" ) ) THEN Goto B_Q01c1
ELSE Goto B_Q01b
Group
[ id = B_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01b] Какова была сфера Вашей подготовки (специализация, научная область) во время получения наивысшего уровня образования? Если их было несколько, пожалуйста, укажите ту, которую считаете наиболее важной.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 2. 2. Если с одним образованием связано несколько научных областей, вопрос относится к наиболее важной. 3. Если респондент получил более одного образования этого уровня, вопрос относится к области, связанной с последним образованием.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Общеобразовательные программы
02 Подготовка учителей и педагогические науки
03 Гуманитарные науки, языки и искусство
04 Социальные науки, бизнес и право
05 Естественные науки, математика и информационные технологии
06 Инженерное дело, производство и строительство
07 Сельское хозяйство и ветеринария
08 Здравоохранение и социальное обеспечение
09 Услуги
DK
RF
Group
[ id = B_Q01c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q01c1] Сколько лет Вам было, когда Вы получили это образование? Или в каком году это было?
Interviewer Instruction
1. Введите возраст ИЛИ год. 2. Если респондент получил более одного образования этого уровня, вопрос относится к последнему образованию.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
[B_Q01c2]
Responses
[ Min = 1957 | Max = 2018 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

routing

[id = B_Q01c1_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^B_Q01c2) < "2" ) THEN Goto B_Q01d
ELSE Goto B_D01d

inference rule

[id = B_Q01c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^B_Q01c1 ≠ "DK" ) AND (^B_Q01c1 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q01c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q01c2 = (^A_Q01a + ^B_Q01c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^B_Q01c2 ≠ "DK" ) AND (^B_Q01c2 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q01c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q01c1 = (^B_Q01c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = B_Q01c1_2 | Soft ]
IF ( ( ( (^B_Q01c2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^B_Q01c2 − ^A_Q01a) > "50" ) ) OR ( (^B_Q01c1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, указанный в последнем вопросе, или измените год рождения (A_Q01a) или год получения образования (B_Q01c2).
Group
[ id = B_Q01d | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01d] В каком месяце это было?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
Group
[ id = B_D01d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D01d]

inference rule

[id = B_D01d_1 | after]
IF ( ( (^B_Q01aKZ = "1" ) OR (^B_Q01aKZ = "DK" ) ) OR (^B_Q01aKZ = "RF" ) ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE
IF ( (^B_Q01c2 = "DK" ) OR (^B_Q01c2 = "RF" ) ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE
IF ( ( (^B_Q01d = "DK" ) OR (^B_Q01d = "RF" ) ) AND (^B_Q01c2 = ^A_D01a3) ) THEN ^B_D01d = "12"
ELSE
IF ( (^B_Q01d = "DK" ) OR (^B_Q01d = "RF" ) ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE
IF (^B_Q01d = "NULL" ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE ^B_D01d = ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^B_Q01c2 x "12" ) + ^B_Q01d) )
Group
[ id = B_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q02a] Получаете ли Вы в данный момент какое-либо формальное образование?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Если респондент не уверен, что имеется в виду под 'формальным образованием', объясните, что этот вопрос касается того же понятия, что и в предыдущих вопросах. 2. Если респондент по-прежнему сомневается, покажите КАРТОЧКУ 3, предназначенную для вопроса B_Q02bKZ, спросив 'Обучаетесь ли Вы в данный момент для получения какого-либо из дипломов или аттестатов, указанных в этой карточке?'. 3. Если респондент отвечает, упоминая один из дипломов или аттестатов в списке, отметьте ответ "да" и затем отметьте подходяющую программу в следующем окне.

routing

[id = B_Q02a_1 ]
IF (^B_Q02a = "1" ) THEN Goto B_Q02bKZ
ELSE Goto B_Q03a
Group
[ id = B_Q02bKZ | response condition = All | layout = list ]
[B_Q02bKZ] Какое образование Вы в данный момент получаете?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 3. 2. В случае зарубежного образования попросите респондента ответить, используя уровни казахстанского образования.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Начальное образование
02 Основное среднее образование
03 Общее среднее образование
04 Техническое и профессиональное образование на базе 9 класса
05 Послесреднее образование на базе 11 класса (подготовка кадров по массовым профессиям технического и обслуживающего труда)
06 Послесреднее образование на базе 11 класса (предусматривающие овладение сложными (смежными) профессиями и практическими навыками выполнения работ во всех отраслях экономики, связанными с высокими технологиями и профессиональной деятельностью)
07 Высшее образование, степень бакалавра или специалиста
08 Высшее образование, степень магистра
09 Послевузовское образование, доктор философии (PhD) или доктор наук
DK
RF

routing

[id = B_Q02b_1 ]
IF ( ( ( (^B_Q02bKZ = "1" ) OR (^B_Q02bKZ = "2" ) ) OR (^B_Q02bKZ = "DK" ) ) OR (^B_Q02bKZ = "RF" ) ) THEN Goto B_C05b
ELSE Goto B_Q02c
Group
[ id = B_Q02c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q02c] Какова специализация, уклон или направление образования, которое Вы в данный момент получаете? Если их несколько, пожалуйста, укажите ту, которую считаете наиболее важной.
Interviewer Instruction
Вручите карточку 2
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Общеобразовательные программы
02 Подготовка учителей и педагогические науки
03 Гуманитарные науки, языки и искусство
04 Социальные науки, бизнес и право
05 Естественные науки, математика и информационные технологии
06 Инженерное дело, производство и строительство
07 Сельское хозяйство и ветеринария
08 Здравоохранение и социальное обеспечение
09 Услуги
DK
RF

routing

[id = B_Q02c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_C05b
Group
[ id = B_Q03a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q03a] Случалось ли так, что Вы начинали получение формального образования, но бросали, не завершив?
Interviewer Instruction
1. Этот вопрос относится к программам в целом (например, программе бакалавриата в университете). 2. Если у респондента был временный перерыв, после которого программа была возобновлена, это не должно считаться, что он 'бросил, не закончив'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = B_Q03a_1 ]
IF (^B_Q03a = "1" ) THEN Goto B_Q03bKZ
ELSE Goto B_D03d
Group
[ id = B_Q03bKZ | response condition = All | layout = list ]
[B_Q03bKZ] Какое образование Вы начинали получать? Если их было несколько, назовите самый высокий уровень образования, который Вы начинали получать. .
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 4. 2. В случае зарубежного образования попросите респондента ответить, используя уровни казахстанского образования.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Начальное образование
02 Основное среднее образование
03 Общее среднее образование
04 Техническое и профессиональное образование на базе 9 класса
05 Послесреднее образование на базе 11 класса (подготовка кадров по массовым профессиям технического и обслуживающего труда)
06 Послесреднее образование на базе 11 класса (предусматривающие овладение сложными (смежными) профессиями и практическими навыками выполнения работ во всех отраслях экономики, связанными с высокими технологиями и профессиональной деятельностью)
07 Высшее образование, степень бакалавра или специалиста
08 Высшее образование, степень магистра или кандидата наук
09 Послевузовское образование, доктор философии (PhD) или доктор наук
DK
RF
Group
[ id = B_Q03c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q03c1] Сколько Вам было лет, когда Вы бросили получать это образование? Или в каком году это было?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
[B_Q03c2]
Responses
[ Min = 1957 | Max = 2018 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = B_Q03c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^B_Q03c1 ≠ "DK" ) AND (^B_Q03c1 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q03c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q03c2 = (^A_Q01a + ^B_Q03c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^B_Q03c2 ≠ "DK" ) AND (^B_Q03c2 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q03c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q03c1 = (^B_Q03c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = B_Q03c1_1 | Soft ]
IF ( ( ( (^B_Q03c2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^B_Q03c2 − ^A_Q01a) > "50" ) ) OR ( (^B_Q03c1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, введенные в последнем вопросе, или измените год рождения (A_Q01a) или год, когда респондент бросил получать образование без завершения программы (B_Q03c2).
Group
[ id = B_C03c2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C03c2]

routing

[id = B_C03c2_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^B_Q03c2) < "2" ) THEN Goto B_Q03d
ELSE Goto B_D03d
Group
[ id = B_Q03d | response condition = All | layout = list ]
[B_Q03d] В каком месяце это было?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
Group
[ id = B_D03d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D03d]

inference rule

[id = B_D03d_1 | after]
IF ( ( (^B_Q03a = "2" ) OR (^B_Q03a = "DK" ) ) OR (^B_Q03a = "RF" ) ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE
IF ( (^B_Q03c2 = "DK" ) OR (^B_Q03c2 = "RF" ) ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE
IF ( ( (^B_Q03d = "DK" ) OR (^B_Q03d = "RF" ) ) AND (^B_Q03c2 = ^A_D01a3) ) THEN ^B_D03d = "12"
ELSE
IF ( (^B_Q03d = "DK" ) OR (^B_Q03d = "RF" ) ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE
IF (^B_Q03d = "NULL" ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE ^B_D03d = ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^B_Q03c2 x "12" ) + ^B_Q03d) )
Group
[ id = B_C03d2a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C03d2a]

inference rule

[id = B_C03d2a_1 | after]
IF (^B_D01d = "NULL" ) THEN ^B_D01d = "999"
Group
[ id = B_C03d2b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C03d2b]

inference rule

[id = B_C03d2b_1 | after]
IF (^B_D03d = "NULL" ) THEN ^B_D03d = "999"
Group
[ id = B_C03d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C03d]

routing

[id = B_C03d_1 ]
IF ( (^B_D01d ≤ "12" ) OR (^B_D03d ≤ "12" ) ) THEN Goto B_R05a
ELSE Goto B_Q04a
Group
[ id = B_Q04a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q04a] В течение последних 12 месяцев, то есть с ^MonthYearRU, обучались ли Вы, очно или заочно, для получения какого-либо формального образования?
Interviewer Instruction
Этот вопрос относится к любому участию в формальном образовании за последние 12 месяцев, включая обучение, которое респондент бросил, не окончив.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Если респондент не уверен, что имеется в виду под 'формальным образованием', объясните, что этот вопрос относится к обучению, по завершению которого выдается официальный документ (аттестат, диплом) на уровне начальной, средней школы, университета или колледжа . 2. Если респондент по-прежнему сомневается, покажите КАРТОЧКУ 3, предназначенную для вопроса B_Q05a, спросив 'В течение последних 12 месяцев, участвовали ли Вы в какой-либо из программ, указанных в этой карточке?'

routing

[id = B_Q04a_1 ]
IF (^B_Q04a = "1" ) THEN Goto B_Q04b
ELSE Goto B_R12
Group
[ id = B_Q04b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q04b] Для получения какого количества образований Вы обучались в последние 12 месяцев?
Interviewer Instruction
Число образований относится к программам в целом (например, программа бакалавриата в университете), а не к отдельным блокам или модулям, входящим в состав таких программ.
Responses
[ Min = 1 | Max = 9 | layout = radioButton ]
00 [FTE] образований
DK
RF
Group
[ id = B_R05a | response condition = All | layout = list ]
[B_R05a]
[TU-RU-Question-B_R05a-1]
Сейчас я задам Вам еще несколько вопросов о наивысшем уровне образования, которое Вы когда-либо получили.

[TU-RU-Question-B_R05a-2]
Сейчас я задам Вам еще несколько вопросов об этом образовании.

[TU-RU-Question-B_R05a-3]
Сейчас я задам Вам еще несколько вопросов о последнем образовании, которое Вы получали.
Interviewer Instruction
Нажмите <Далее> для продолжения <Далее>

inference rule

[id = B_R05a_1 | before]
IF ( ( ( ( ( (^B_Q03a = "2" ) OR (^B_Q03a = "DK" ) ) OR (^B_Q03a = "RF" ) ) OR (^B_Q03a = "NULL" ) ) OR (^B_D03d ≥ ^B_D01d) ) AND (^B_D01d ≤ "12" ) ) THEN ^ThisQualification = "the highest qualification you ever completed."
ELSE
IF ( ( (^B_D03d < ^B_D01d) AND (^B_D03d ≤ "12" ) ) OR (^B_Q04b = "1" ) ) THEN ^ThisQualification = "this qualification."
ELSE ^ThisQualification = "the last qualification you studied for."
Group
[ id = B_C05a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C05a]

routing

[id = B_C05a_1 ]
IF ( (^B_D01d ≤ "12" ) AND (^B_D01d ≤ ^B_D03d) ) THEN Goto B_Q05c
ELSE
IF (^B_D03d ≤ "12" ) THEN Goto B_Q05b
ELSE Goto B_Q05aKZ
Group
[ id = B_Q05aKZ | response condition = All | layout = list ]
[B_Q05aKZ] Каков был уровень данного образования?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 3. 2. В случае зарубежного образования попросите респондента ответить, используя уровни казахстанского образования.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Начальное образование
02 Основное среднее образование
03 Общее среднее образование
04 Техническое и профессиональное образование на базе 9 класса
05 Послесреднее образование на базе 11 класса (подготовка кадров по массовым профессиям технического и обслуживающего труда)
06 Послесреднее образование на базе 11 класса (предусматривающие овладение сложными (смежными) профессиями и практическими навыками выполнения работ во всех отраслях экономики, связанными с высокими технологиями и профессиональной деятельностью)
07 Высшее образование, степень бакалавра или специалиста
08 Высшее образование, степень магистра
09 Послевузовское образование, доктор философии (PhD) или доктор наук
DK
RF

routing

[id = B_Q05a_1 ]
IF ( ( ( (^B_Q05aKZ = "1" ) OR (^B_Q05aKZ = "2" ) ) OR (^B_Q05aKZ = "DK" ) ) OR (^B_Q05aKZ = "RF" ) ) THEN Goto B_Q05c
ELSE Goto B_Q05b
Group
[ id = B_Q05b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q05b] Какова была сфера Вашей подготовки (специализация, научная область)? Если их несколько, пожалуйста, укажите ту, которую считаете наиболее важной.
Interviewer Instruction
Вручите карточку 2
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Общеобразовательные программы
02 Подготовка учителей и педагогические науки
03 Гуманитарные науки, языки и искусство
04 Социальные науки, бизнес и право
05 Естественные науки, математика и информационные технологии
06 Инженерное дело, производство и строительство
07 Сельское хозяйство и ветеринария
08 Здравоохранение и социальное обеспечение
09 Услуги
DK
RF
Group
[ id = B_C05b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C05b]

routing

[id = B_C05b_1 ]
IF ( ( ( ( ( (^AgeEdu = "15" ) OR (^AgeEdu = "16" ) ) OR (^AgeEdu = "17" ) ) OR (^AgeEdu = "18" ) ) OR (^AgeEdu = "19" ) ) AND ( ( ( (^B_Q02bKZ = "1" ) OR (^B_Q02bKZ = "2" ) ) OR (^B_Q02bKZ = "3" ) ) OR (^B_Q02bKZ = "4" ) ) ) THEN Goto B_END
ELSE Goto B_Q05c
Group
[ id = B_Q05c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q05c] Был ли Ваш выбор получить это образование в основном связан с работой?
Interviewer Instruction
'Связь с работой' не обязательно подразумевает одну конкретную работу, но также может означать повышение шансов найти работу в целом.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = B_Q10a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q10a] В течение последних 12 месяцев, во время получения этого образования, работали ли Вы полный или неполный рабочий день?
Interviewer Instruction
Если респондент был в то время самозанятым, ответ кодируется как 'да'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = B_C10a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C10a]

routing

[id = B_C10a_1 ]
IF (^B_Q10a = "1" ) THEN Goto B_Q10b
ELSE Goto B_Q11
Group
[ id = B_Q10b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q10b] Это обучение проходило ...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Только в рабочее время
02 Преимущественно в рабочее время
03 Преимущественно в нерабочее время
04 Только в нерабочее время
DK
RF
Help
1. Этот вопрос относится к обучению, которое происходит в рабочее время; имеется в виду, что рабочие часы фактически используются для получения образования, а не для выполнения работы. Вопрос также включает случаи, когда определенное число рабочих часов заменяется обучением, даже если само обучение происходит вне обычного рабочего времени респондента. 2. Если обучение проходит вне рабочего времени, но респонденту оплачивают это время, или он получает за это дополнительное время для отдыха, такое обучение должно кодироваться как "в течение рабочего времени". Ответ должен отражать только обучение во время занятий, консультации и т.д., но не подготовку домашних заданий.
Group
[ id = B_Q10c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q10c] Насколько получение этого образования было полезно для работы или бизнеса, которые у Вас были в то время? Вы бы сказали, что это было
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совершенно бесполезно
02 Немного полезно
03 Умеренно полезно
04 Очень полезно
DK
RF
Group
[ id = B_Q11 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q11] Оплачивал ли Ваш работодатель или потенциальный работодатель Ваше обучение, экзамены, расходы на учебную литературу или другие расходы, связанные с данным обучением?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту варианты ответов. 2. Другие расходы влючают в себя оплату проезда и проживания. 3. Если респондент - самозанятый и платил за себя, кодируйте как 'да, полностью' или 'да, частично'..
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да, полностью
02 Да, частично
03 Нет, совсем не оплачивал
04 Таких расходов не было
05 Не было работодателя или потенциального работодателя в то время
DK
RF
Group
[ id = B_R12 | response condition = All | layout = list ]
[B_R12]
[TU-RU-Question-B_R12-1]
Теперь давайте перейдем к другим формам образовательной деятельности, в которых, возможно, Вы принимали участие в течение последних 12 месяцев, включая как имеющие, так и не имеющие отношения к работе. Речь идет о курсах, упомянутых на этой карточке. Отвечая на следующие вопросы, пожалуйста, исключите любую образовательную деятельность, которую Вы уже упоминали в рамках нашего интервью.

[TU-RU-Question-B_R12-2]
Теперь давайте перейдем к другим формам образовательной деятельности, в которых, возможно, Вы принимали участие в течение последних 12 месяцев, включая как имеющие, так и не имеющие отношения к работе. Речь идет о курсах, указанных на этой карточке.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 14 и попросите респондента держать ее до тех пор, пока Вы не попросите ее вернуть. 2. Включите сюда формы образовательной деятельности, которые (еще) не завершились. Необходимо учитывать все формы образовательной деятельности, даже если их длительность составляла всего один час. 3. Нажмите <Далее> для продолжения.

inference rule

[id = B_R12_1 | before]
IF ( ( ( (^B_Q02a = "1" ) OR (^B_D01d ≤ "12" ) ) OR (^B_D03d ≤ "12" ) ) OR (^B_Q04a = "1" ) ) THEN ^ExcludeStudy = "When answering the next questions, please exclude any activity you engaged in as part of the study you already reported on."
ELSE ^ExcludeStudy = " "
Group
[ id = B_Q12a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12a] В течение последних 12 месяцев, обучались ли Вы на курсах открытого или дистанционного образования?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
Имеются в виду курсы, которые похожи на курсы с преподавателем в аудитории, но осуществляются посредством почтовой корреспонденции или электронных средств коммуникации, соединяя преподавателей или учащихся, не находящихся вместе в учебной аудитории.

routing

[id = B_Q12a_1 ]
IF (^B_Q12a = "1" ) THEN Goto B_Q12b
ELSE Goto B_Q12c
Group
[ id = B_Q12b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12b] В скольких учебных занятиях такого рода Вы принимали участие?
Interviewer Instruction
Занятия, относящиеся к одной области обучения, но проводимые в разные дни, считайте за одно событие.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12b_1 | before]
IF (^B_Q12a = "2" ) THEN ^B_Q12b = "0"
Group
[ id = B_Q12c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12c] В течение последних 12 месяцев, посещали ли Вы какие-либо организованные учебные занятия на рабочем месте или тренинги, проводимые руководителями или коллегами?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Этот тип обучения характеризуется запланированными периодами обучения, инструктажей или практики с применением средств или инструментов, используемых на рабочем месте. 2. Обычно такие мероприятия организуются работодателем для того, чтобы содействовать адаптации (нового) персонала. 3. Сюда может входить как информирование о компании, так и специальные рабочие инструктажи (техника безопасности, рабочие практики). 4. Сюда входят, например, организованные тренинги или инструктажи, проводимые менеджерами, руководителями или коллегами с целью помочь респонденту лучше выполнять его/ее работу или ввести его/ее в курс новых задач, но также может происходить в присутствии преподавателя.

routing

[id = B_Q12c_1 ]
IF (^B_Q12c = "1" ) THEN Goto B_Q12d
ELSE Goto B_Q12e
Group
[ id = B_Q12d | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12d] В скольких учебных занятиях такого рода Вы принимали участие?
Interviewer Instruction
Занятия, относящиеся к одной области обучения, но проводимые в разные дни, считайте за одно событие.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12d_1 | before]
IF (^B_Q12c = "2" ) THEN ^B_Q12d = "0"
Group
[ id = B_Q12e | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12e] В течение последних 12 месяцев, принимали ли Вы участие в семинарах или мастер-классах?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = B_Q12e_1 ]
IF (^B_Q12e = "1" ) THEN Goto B_Q12f
ELSE Goto B_Q12g
Group
[ id = B_Q12f | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12f] В скольких учебных занятиях такого рода Вы принимали участие?
Interviewer Instruction
Занятия, относящиеся к одной области обучения, но проводимые в разные дни, считайте за одно событие.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12f_1 | before]
IF (^B_Q12e = "2" ) THEN ^B_Q12f = "0"
Group
[ id = B_Q12g | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12g] В течение последних 12 месяцев, посещали ли Вы курсы или брали ли частные уроки, которые еще не упоминались в ходе интервью?
Interviewer Instruction
Это может относиться к любым курсам, независимо от их направленности (по работе или не по работе).
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Курсы обычно строятся вокруг предметной области, их ведут люди, специализирующиеся в этой предметной области. Они могут проходить в форме инструктажа в учебной аудитории (иногда в сочетании с практикой в реальных или симулируемых ситуациях) или в форме лекций. 2. Если тот, кто дает частные уроки, строит отношения с респондентом по принципу «учитель-ученик», ответ кодируется как 'да'. Если преподаватель помогает учащемуся как друг, член семьи или находится с ним в другой форме социальных отношений, ответ кодируется как 'нет'.

routing

[id = B_Q12g_1 ]
IF (^B_Q12g = "1" ) THEN Goto B_Q12h
ELSE Goto B_D12h1
Group
[ id = B_Q12h | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12h] В скольких учебных занятиях такого рода Вы принимали участие?
Interviewer Instruction
Занятия, относящиеся к одной области обучения, но проводимые в разные дни, считайте за одно событие.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12h_1 | before]
IF (^B_Q12g = "2" ) THEN ^B_Q12h = "0"
Group
[ id = B_D12h1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h1]

inference rule

[id = B_D12h1_1 | after]
IF (^B_Q12b = "NULL" ) THEN ^B_Q12bNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12bNumeric = ^B_Q12b
Group
[ id = B_D12h2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h2]

inference rule

[id = B_D12h2_1 | after]
IF (^B_Q12d = "NULL" ) THEN ^B_Q12dNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12dNumeric = ^B_Q12d
Group
[ id = B_D12h3 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h3]

inference rule

[id = B_D12h3_1 | after]
IF (^B_Q12f = "NULL" ) THEN ^B_Q12fNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12fNumeric = ^B_Q12f
Group
[ id = B_D12h4 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h4]

inference rule

[id = B_D12h4_1 | after]
IF (^B_Q12h = "NULL" ) THEN ^B_Q12hNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12hNumeric = ^B_Q12h
Group
[ id = B_D12h | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h]

routing

[id = B_D12h_1 ]
IF ( (^B_D12h = "3" ) OR (^B_D12h = "5" ) ) THEN Goto B_Q26a
ELSE Goto B_R13

inference rule

[id = B_D12h_2 | after]
IF ( ( ( (^B_Q12bNumeric + ^B_Q12dNumeric) + ^B_Q12fNumeric) + ^B_Q12hNumeric) = "1" ) THEN ^B_D12h = "1"
ELSE
IF ( ( ( (^B_Q12bNumeric + ^B_Q12dNumeric) + ^B_Q12fNumeric) + ^B_Q12hNumeric) > "1" ) THEN ^B_D12h = "2"
ELSE
IF ( ( ( (^B_Q12a = "2" ) AND (^B_Q12c = "2" ) ) AND (^B_Q12e = "2" ) ) AND (^B_Q12g = "2" ) ) THEN ^B_D12h = "3"
ELSE
IF ( ( ( (^B_Q12a = "1" ) OR (^B_Q12c = "1" ) ) OR (^B_Q12e = "1" ) ) OR (^B_Q12g = "1" ) ) THEN ^B_D12h = "4"
ELSE ^B_D12h = "5"
Group
[ id = B_R13 | response condition = All | layout = list ]
[B_R13]
[TU-RU-Question-B_R13-1]
Сейчас я задам несколько вопросов о Вашем участии в открытом или дистанционном образовании.

[TU-RU-Question-B_R13-2]
Сейчас я задам несколько вопросов о Вашем участии в организованных учебных занятиях на рабочем месте или тренингах, проводимых руководителями или коллегами.

[TU-RU-Question-B_R13-3]
Сейчас я задам несколько вопросов о Вашем участии в семинарах или мастер-классах.

[TU-RU-Question-B_R13-4]
Сейчас я задам несколько вопросов о Вашем участии в курсах или частных уроках.

[TU-RU-Question-B_R13-5]
Сейчас я задам несколько вопросов об учебных занятиях, которые Вы только что упомянули. Я начну с нескольких вопросов о последних занятиях, в которых Вы участвовали.

[TU-RU-Question-B_R13-6]
Сейчас я задам несколько вопросов об учебных занятиях, которые Вы только что упомянули. Я начну с нескольких вопросов о последних занятиях, в которых Вы участвовали.
Interviewer Instruction
Нажмите <Далее> для продолжения

inference rule

[id = B_R13_1 | before]
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12a = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in open or distance education."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12c = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in organised sessions for on-the-job training or training by supervisors or co-workers."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12e = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in seminars or workshops."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12g = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in courses or private lessons."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "2" ) OR (^B_D12h = "4" ) ) THEN ^CurrentLast = "the activities you just reported on. I will start with some questions on the last of these activities that you participated in."
ELSE ^CurrentLast = "the activities you just reported on. I will start with some questions on the last of these activities that you participated in."
Group
[ id = B_C13 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C13]

routing

[id = B_C13_1 ]
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12c = "1" ) ) THEN Goto B_Q14b
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND ( ( (^B_Q12c = "2" ) OR (^B_Q12c = "DK" ) ) OR (^B_Q12c = "RF" ) ) ) THEN Goto B_Q14a
ELSE Goto B_Q13
Group
[ id = B_Q13 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q13] Какой это был вид учебных занятий согласно данной карточке?
Interviewer Instruction
После того, как респондент ответил, заберите карточку 14.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Курс, проводимый посредством открытого или дистанционного обучения
02 Организованное занятие на рабочем месте или тренинг, проводимый руководителями или коллегами
03 Семинар или мастер-класс
04 Другой вид курсов или частные уроки
DK
RF
Help
1. Курсы, проводимые посредством открытого или дистанционного обучения, похожи на курсы с преподавателем в аудитории, но осуществляются посредством почтовой корреспонденции или электронных средств коммуникации, соединяя преподавателей или учащихся, не находящихся вместе в учебной аудитории. 2. Организованные учебные занятия на рабочем месте или тренинги, проводимые руководителями или коллегами, характеризуются запланированными периодами обучения, инструктажей или практики с применением средств или инструментов, используемых на рабочем месте. Обычно они организуются работодателем для того, чтобы содействовать адаптации (нового) персонала. Они могут включать как информирование о компании, так и специальные рабочие инструктажи (техника безопасности, рабочие практики). Сюда входят, например, организованные тренинги или инструктажи, проводимые менеджерами, руководителями или коллегами с целью помочь респонденту лучше выполнять его/ее работу или ввести его/ее в курс новых задач, но также может происходить в присутствии преподавателя. 3. Курсы обычно строятся вокруг предметной области, их ведут люди, специализирующиеся в этой предметной области. Они могут проходить в форме инструктажа в учебной аудитории (иногда в сочетании с практикой в реальных или симулируемых ситуациях) или в форме лекций. Если тот, кто дает частные уроки, строит отношения с респондентом по принципу «учитель-ученик», ответ кодируется как 'да'. Если преподаватель помогает учащемуся как друг, член семьи или находится с ним в другой форме социальных отношений, ответ кодируется как 'нет'.

routing

[id = B_Q13_1 ]
IF (^B_Q13 = "2" ) THEN Goto B_Q14b
ELSE Goto B_Q14a
Group
[ id = B_Q14a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q14a] Были ли эти учебные занятия в основном связаны с работой?
Interviewer Instruction
'Связь с работой' не обязательно подразумевает одну конкретную работу, но также может иметь отношение к повышению шансов найти работу в целом.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = B_Q14a_1 ]
IF (^B_Q14a = "1" ) THEN Goto B_Q14b
ELSE Goto B_C14
Group
[ id = B_Q14b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q14b] Могли бы Вы описать более подробно основную причину участия в этих учебных занятиях?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 6. 2. Отметьте только один ответ. 3. Если Вы чувствуете, что респондент затрудняется с прочтением карточки ответов, прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Чтобы делать свою работу лучше и/или чтобы улучшить карьерные перспективы
02 Чтобы снизить риск потери работы
03 Чтобы увеличить шансы найти работу или сменить работу или профессию
04 Чтобы открыть свое дело
05 Я был(а) обязан(а) заняться этим
06 Чтобы расширить знания и улучшить навыки в интересующей меня сфере
07 Чтобы получить сертификат
08 Другое
DK
RF
Group
[ id = B_C14 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C14]

routing

[id = B_C14_1 ]
IF ( (^B_Q13 = "2" ) OR ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12c = "1" ) ) ) THEN Goto B_Q15b
ELSE Goto B_Q15a
Group
[ id = B_Q15a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q15a] Работали ли Вы полный или неполный рабочий день во время участия в этом обучении?
Interviewer Instruction
Если в этом время респондент был самозанят, кодируйте как 'да'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = B_Q15a_1 ]
IF (^B_Q15a = "1" ) THEN Goto B_Q15b
ELSE Goto B_Q16
Group
[ id = B_Q15b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q15b] Это обучение происходило...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Только в рабочее время
02 Преимущественно в рабочее время
03 Преимущественно в нерабочее время
04 Только в нерабочее время
DK
RF
Help
1. Этот вопрос относится к обучению, которое проходит во время рабочих часов; имеется в виду, что рабочие часы фактически используются для получения образования, а не для выполнения работы. 2. Вопрос также включает случаи, когда определенное число рабочих часов заменяется обучением, даже если само обучение происходит вне обычного рабочего времени респондента. 3. Если обучение проходило вне рабочего времени, но респонденту оплачивали это время, или он получал за это дополнительное время для отдыха, такое обучение должно кодироваться как "в рабочее время". 4. Ответ должен отражать только непосредственное обучение на курсах, но не подготовку домашних заданий.
Group
[ id = B_Q15c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q15c] Насколько полезно это обучение было для Вашей работы или бизнеса на тот момент или в настоящее время? Вы бы сказали, что оно было ...?
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совершенно бесполезно
02 Немного полезно
03 Умеренно полезно
04 Очень полезно
DK
RF
Group
[ id = B_Q16 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q16] Оплачивал ли Ваш работодатель или потенциальный работодатель Ваше обучение, экзамены, расходы на учебную литературу или другие расходы, связанные с данным обучением?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту варианты ответов. 2. Другие расходы влючают в себя оплату проезда и проживания. 3. Если респондент - самозанятый и платил за себя, кодируйте как 'да, полностью' или 'да, частично'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да, полностью
02 Да, частично
03 Нет, совсем не оплачивал
04 Таких расходов не было
05 Не было работодателя или потенциального работодателя в то время
DK
RF
Group
[ id = B_Q17 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q17] Теперь посмотрим на общий объем времени, которое Вы потратили за последние 12 месяцев на все виды курсов, тренингов, частных уроков, семинаров или мастер-классов. Как Вам будет удобнее указать время, которое Вы потратили на все эти образовательные мероприятия в течение последних 12 месяцев: в целых неделях, в целых днях или в часах? Исключите время, потраченное на выполнение домашних заданий и проезд.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Недели
02 Дни
03 Часы
DK
RF

routing

[id = B_Q17_1 ]
IF (^B_Q17 = "1" ) THEN Goto B_Q18a
ELSE
IF (^B_Q17 = "2" ) THEN Goto B_Q19a
ELSE
IF ( (^B_Q17 = "3" ) OR (^B_Q17 = "DK" ) ) THEN Goto B_Q20a
ELSE Goto B_Q26a
Group
[ id = B_Q18a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q18a] Начиная с ^MonthYearRU до настоящего момента, сколько целых недель Вы потратили на эти образовательные мероприятия?
Responses
[ Min = 1 | Max = 52 | layout = radioButton ]
00 [FTE] недель
DK
RF

routing

[id = B_Q18a_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_C20b
Group
[ id = B_Q19a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q19a] Начиная с ^MonthYearRU до настоящего момента, сколько целых дней Вы потратили на эти образовательные мероприятия?
Responses
[ Min = 1 | Max = 365 | layout = radioButton ]
00 [FTE] дней
DK
RF

routing

[id = B_Q19a_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_C20b
Group
[ id = B_Q20a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q20a] Начиная с ^MonthYearRU до настоящего момента, сколько целых часов Вы потратили на эти образовательные мероприятия? Исключите часы, потраченные на поездки до мест, где происходили эти мероприятия и обратно.
Responses
[ Min = 1 | Max = 2500 | layout = radioButton ]
00 [FTE] часов
DK
RF
Group
[ id = B_C20b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C20b]

routing

[id = B_C20b_1 ]
IF (^B_D12h = "2" ) THEN Goto B_Q20b
ELSE Goto B_Q26a
Group
[ id = B_Q20b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q20b] Сколько примерно из этого времени было потрачено на образовательные мероприятия, имеющие отношение к работе?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 5
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Нисколько
02 До четверти времени
03 До половины времени
04 Более половины времени
05 Все время
DK
RF
Group
[ id = B_Q26a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q26a]
[TU-RU-Question-B_Q26a-1]
За последние 12 месяцев, были ли еще какие-либо обучающие мероприятия, в которых Вы хотели принять участие, но не приняли? Включите сюда как обучение, позволяющее получить официальные дипломы об образовании, так и прочие организованные обучающие мероприятия.

[TU-RU-Question-B_Q26a-2]
За последние 12 месяцев, были ли какие-то другие обучающие мероприятия, в которых Вы хотели принять участие, но не приняли? Включите сюда как обучение, позволяющее получить официальные дипломы об образовании, так и прочие организованные обучающие мероприятия.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = B_Q26a_1 ]
IF (^B_Q26a = "1" ) THEN Goto B_Q26b
ELSE Goto B_END

inference rule

[id = B_Q26a_2 | before]
IF ( ( ( ( ( ( (^B_D01d ≤ "12" ) OR (^B_D03d ≤ "12" ) ) OR (^B_Q02a = "1" ) ) OR (^B_Q04a = "1" ) ) OR (^B_D12h = "1" ) ) OR (^B_D12h = "2" ) ) OR (^B_D12h = "4" ) ) THEN ^MoreAny = "more"
ELSE ^MoreAny = "any"
Group
[ id = B_Q26b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q26b] По какой из указанных причин Вы не смогли принять участие в образовании и обучении? Пожалуйста, укажите наиболее важную причину.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 7. 2. Если Вы чувствуете, что респондент затрудняется с прочтением карточки ответов, прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Я не соответствовал(а) требованиям, которые предъявляются к обучающимся.
02 Образование или обучение было слишком дорогим /Я не мог(ла) себе это позволить
03 Отсутствие поддержки работодателя
04 Слишком большая загруженность на работе
05 Предлагаемый курс или программа проходили в неудобное время или в неудобном месте
06 У меня не было времени по причине ухода за ребенком или семейных обязанностей
07 Случилось что-то неожиданное, что помешало мне принять участие в образовании или обучении
08 Другое
DK
RF
Group
[ id = B_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_END]

routing

[id = B_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto C_START
Group
[ id = C_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_START]
Group
[ id = C_R01 | response condition = All | layout = list ]
[C_R01] Сейчас мне бы хотелось задать Вам несколько вопросов о Вашей работе за последнюю неделю, т.е. за 7 дней до прошлого воскресенья включительно.
Interviewer Instruction
Нажмите <Далее> для продолжения
Group
[ id = C_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[C_Q01a] В течение последней недели, выполняли ли Вы какую-либо ОПЛАЧИВАЕМУЮ работу в течение как минимум одного часа как наемный работник, либо как самозанятый(ая)?
Interviewer Instruction
1. Этот вопрос является ключевым, поскольку влияет на состав вопросов, которые будут заданы респонденту. Ответы «не знаю» или отказы отвечать должны быть сведены к минимуму. Пожалуйста, попытайтесь получить ответ. 2. Неоплачиваемая работа для семейного предприятия должна здесь исключаться и указываться в C_Q01c.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. 'Оплачиваемая работа' означает любую работу за оплату или приносящую прибыль в течение отчетной недели, даже за один час. Оплата включает выплаты наличными или 'натуральную оплату' (оплата скорее товарами или услугами, чем деньгами), вне зависимости от того, была ли оплата получена на той же неделе, когда была выполнена работа. Оплачиваемой работой также считается случай, когда кто-то получает зарплату за обучение на рабочем месте, касающееся производства товаров или услуг. 2. Самозанятый(ая): человек, работающий напрямую на себя самого/саму. Самозанятый человек может как иметь, так и не иметь подчиненных.

routing

[id = C_Q01a_1 ]
IF (^C_Q01a = "1" ) THEN Goto C_D05
ELSE Goto C_Q01b
Group
[ id = C_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[C_Q01b] В течение последней недели, прерывали ли Вы выполнение работы, к которой еще планируете вернуться?
Interviewer Instruction
Этот вопрос является ключевым, поскольку влияет на состав вопросов, которые будут заданы респонденту. Ответы 'не знаю' или отказы отвечать должны быть сведены к минимуму. Пожалуйста, попытайтесь получить ответ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Люди, временно находящиеся не на работе из-за отпуска, болезни, декретного отпуска, творческого отпуска, должны кодироваться как 'да'. 2. Люди, которые временно не работают, но получают по крайней мере 50% зарплаты или оклада от своего работодателя или рассчитывают вернуться на свою прежнюю работу в течение 3 месяцев, также должны кодироваться как 'да'.

routing

[id = C_Q01b_1 ]
IF (^C_Q01b = "1" ) THEN Goto C_D05
ELSE Goto C_Q01c
Group
[ id = C_Q01c | response condition = All | layout = list ]
[C_Q01c] На прошлой неделе, выполняли ли Вы какую-либо НЕОПЛАЧИВАЕМУЮ работу хотя бы в течение одного часа для Вашего бизнеса, или бизнеса Ваших родственников?
Interviewer Instruction
Этот вопрос является ключевым, поскольку влияет на состав вопросов, которые будут заданы респонденту. Ответы 'не знаю' или отказы отвечать должны быть сведены к минимуму. Пожалуйста, попытайтесь получить ответ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. 'Неоплачиваемая работа для бизнеса, которым владеете Вы или Ваш родственник', означает, что респондент не получает никакой оплаты или прибыли от работы в течение отчетной недели. Респондент не должен был получать или ожидать получения наличной оплаты или 'натуральной оплаты' (оплата товарами или услугами, а не деньгами) за работу, выполненную для бизнеса, которым владеет он/она или родственник. 2. Неоплачиваемая работа на семейном предприятии представляет собой любую деятельность, непосредственно вносящую вклад в функционирование семейного фермерского хозяйства или бизнеса.

routing

[id = C_Q01c_1 ]
IF (^C_Q01c = "1" ) THEN Goto C_D05
ELSE Goto C_Q02a
Group
[ id = C_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[C_Q02a] За последние 4 недели до прошлого воскресенья включительно,—занимались ли Вы поиском оплачиваемой работы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = C_Q02a_1 ]
IF (^C_Q02a = "1" ) THEN Goto C_S03
ELSE Goto C_Q02b
Group
[ id = C_Q02b | response condition = All | layout = list ]
[C_Q02b] В течение этих 4 недель, ожидали ли Вы, что начнете выполнять работу, на которую Вас уже наняли?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = C_Q02b_1 ]
IF (^C_Q02b = "1" ) THEN Goto C_Q02c
ELSE Goto C_Q03
Group
[ id = C_Q02c | response condition = All | layout = list ]
[C_Q02c] Начнете ли Вы работать на этом месте в течение трех месяцев или больше, чем через три месяца?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 в течение трех месяцев
02 больше, чем через три месяца
DK
RF

routing

[id = C_Q02c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto C_S03
Group
[ id = C_Q03 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q03] По какой причине Вы не искали работу в течение последних 4 недель?
Interviewer Instruction
1.Вручите карточку 8. 2.Если Вы чувствуете, что респондент затрудняется с прочтением карточки ответов, прочитайте респонденту категории ответов. 3.Отметьте все, что подходит.
Responses
[ layout = checkBox ]
01 Я ожидал(а) результата по заявлению на работу или проходил(а) тестирование у агента по найму
02 Я был(а) студентом
03 Я заботился(ась) о семье или доме
04 Я был(а) временно болен(льна) или травмирован(а)
05 У меня продолжительная болезнь или нетрудоспособность
06 Я не верил(а), что какая-либо работа была доступна
07 У меня еще не было времени заняться поисками работы
08 Я не нуждался(ась) в работе
09 Я ушел(ла) на пенсию с оплачиваемой работы
10 Другая причина
DK
RF

routing

[id = C_Q03_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto C_D05
Group
[ id = C_S03 | response condition = All | layout = list ]
[C_S03] Сколько месяцев в общей сложности Вы ищете/искали оплачиваемую работу?
Interviewer Instruction
1.Если респондент указывает срок в годах, этот срок должен быть выражен и записан в месяцах. 2.Если время поиска работы меньше двух лет, попросите респондента указать точное количество месяцев. 3.Срок меньше месяца записывается как ноль.
Responses
[ Min = 0 | Max = 99 | layout = radioButton ]
00 [FTE] месяцев
DK
RF

routing

[id = C_S03_1 ]
IF (^C_Q02a = "1" ) THEN Goto C_Q04a
ELSE
IF (^C_Q02c = "1" ) THEN Goto C_Q05
ELSE Goto C_D05
Group
[ id = C_Q04a | response condition = All | layout = table ]
[C_Q04a_lead] В течение четырех недель до прошлого воскресенья включительно, делали ли Вы что-либо из указанного...
[C_Q04a] связывались с государственной службой по трудоустройству, чтобы найти работу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04b] связывались с частной организацией (агентством временного найма, фирмой, специализирующейся на подборе кадров, и т.д.), чтобы найти работу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04c] обращались к работодателям напрямую?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04d] расспрашивали друзей, родственников, обращались в профсоюзы, чтобы найти работу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04e] размещали или отвечали на объявления о работе?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = C_Q04f | response condition = All | layout = table ]
[C_Q04f_lead] В течение четырех недель до прошлого воскресенья включительно, делали ли Вы что-либо из указанного...
[C_Q04f] изучали объявления о работе?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04g] проходили тест, экзамен или интервью с целью трудоустройства?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04h] искали землю, недвижимость или оборудование для работы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04i] подавали заявку на получение разрешения, лицензии или финансирования для работы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04j] делали что-либо еще, чтобы найти работу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = C_Q04f_1 ]
IF (^C_Q04j = "1" ) THEN Goto C_S04j
ELSE Goto C_D04
Group
[ id = C_S04j | response condition = All | layout = list ]
[C_S04j] Укажите, пожалуйста, что еще Вы делали для того, чтобы найти работу?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 99 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = C_D04 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D04]

inference rule

[id = C_D04_1 | after]
IF ( ( ( ( ( ( ( (^C_Q04a = "1" ) OR (^C_Q04b = "1" ) ) OR (^C_Q04c = "1" ) ) OR (^C_Q04d = "1" ) ) OR (^C_Q04e = "1" ) ) OR (^C_Q04g = "1" ) ) OR (^C_Q04h = "1" ) ) OR (^C_Q04i = "1" ) ) THEN ^C_D04 = "1"
ELSE
IF ( ( ( ( ( ( ( (^C_Q04a = "2" ) AND (^C_Q04b = "2" ) ) AND (^C_Q04c = "2" ) ) AND (^C_Q04d = "2" ) ) AND (^C_Q04e = "2" ) ) AND (^C_Q04g = "2" ) ) AND (^C_Q04h = "2" ) ) AND (^C_Q04i = "2" ) ) THEN ^C_D04 = "2"
ELSE ^C_D04 = "3"
Group
[ id = C_Q05 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q05] Если бы Вы получили работу в течение последней недели до прошлого воскресенья включительно, смогли бы Вы начать работу в течение 2 последующих недель?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = C_D05 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D05]

routing

[id = C_D05_1 ]
IF ( (^C_Q01a = "1" ) OR (^C_Q01b = "1" ) ) THEN Goto C_Q06
ELSE Goto C_D06

inference rule

[id = C_D05_2 | after]
IF ( ( (^C_Q01a = "1" ) OR (^C_Q01b = "1" ) ) OR (^C_Q01c = "1" ) ) THEN ^C_D05 = "1"
ELSE
IF ( (^C_Q02a = "1" ) AND ( (^C_D04 = "1" ) AND (^C_Q05 = "1" ) ) ) THEN ^C_D05 = "2"
ELSE
IF ( (^C_Q02c = "1" ) AND (^C_Q05 = "1" ) ) THEN ^C_D05 = "2"
ELSE
IF ( ( ( (^C_Q01a = "2" ) AND (^C_Q01b = "2" ) ) AND (^C_Q01c = "2" ) ) AND ( ( (^C_Q02a = "2" ) OR (^C_Q02b = "2" ) ) OR (^C_Q02c = "2" ) ) ) THEN ^C_D05 = "3"
ELSE
IF ( ( (^C_D04 = "2" ) AND (^C_Q02a = "1" ) ) OR (^C_Q05 = "2" ) ) THEN ^C_D05 = "3"
ELSE ^C_D05 = "4"
Group
[ id = C_Q06 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q06] За последнюю неделю, Вы работали на одной работе или бизнесе, или на более чем одной работе (бизнесе)? Учитывайте только оплачиваемую работу.
Interviewer Instruction
1.Сюда входит работа, на которой респондент временно отсутствовал. 2.Если у респондента одна работа И один бизнес, это должно кодироваться как 'Более, чем одна работа или бизнес'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Одна работа или бизнес
02 Более, чем одна работа или бизнес
DK
RF
Group
[ id = C_D06 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D06]

inference rule

[id = C_D06_1 | after]
IF ( ( (^C_Q01a = "1" ) OR (^C_Q01b = "1" ) ) AND (^C_Q06 = "1" ) ) THEN ^C_D06 = "1"
ELSE
IF ( ( (^C_Q01a = "1" ) OR (^C_Q01b = "1" ) ) AND ( ( (^C_Q06 = "2" ) OR (^C_Q06 = "DK" ) ) OR (^C_Q06 = "RF" ) ) ) THEN ^C_D06 = "2"
ELSE
IF (^C_Q01c = "1" ) THEN ^C_D06 = "3"
ELSE
IF ( ( (^C_Q01a = "2" ) AND (^C_Q01b = "2" ) ) AND (^C_Q01c = "2" ) ) THEN ^C_D06 = "4"
ELSE ^C_D06 = "5"
Group
[ id = C_Q07 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q07] Пожалуйста, посмотрите на эту карточку и скажите мне, какое ОДНО из утверждений лучше всего описывает Ваш текущий статус. Если Вам подходит больше одного утверждения, пожалуйста, выберите утверждение, которое лучше описывает то, как Вы себя видите.
Interviewer Instruction
1.Вручите карточку 9. 2.Отметьте только один ответ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Работаю полный рабочий день (самозанятый(ая), работаю по найму)
02 Работаю неполный рабочий день (самозанятый(ая), работаю по найму)
03 Безработный(ая)
04 Ученик(ца), студент(ка)
05 Ассистент(ка), стажер
06 На пенсии или досрочной пенсии
07 Постоянно нетрудоспособный(ая)
08 Нахожусь на срочной службе в армии или выполняю общественные работы
09 Выполняю работу по дому или ухаживаю за детьми/семьей
10 Другое
DK
RF
Group
[ id = C_C08 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_C08]

routing

[id = C_C08_1 ]
IF ( (^C_D06 = "1" ) OR (^C_D06 = "2" ) ) THEN Goto C_Q09
ELSE Goto C_Q08a
Group
[ id = C_Q08a | response condition = All | layout = list ]
[C_Q08a] Была ли у Вас когда-либо оплачиваемая работа? Пожалуйста, включите сюда самозанятость.
Interviewer Instruction
Неоплачиваемая работа для семейного бизнеса должна быть исключена.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1.«Оплачиваемая работа» означает любую работу за плату или прибыль - даже за один час. Оплата включает выплаты наличными или "натуральную оплату" (оплата скорее товарами или услугами, чем деньгами). Оплачиваемой работой также считается случай, когда кто-то получает зарплату за обучение на рабочем месте, касающееся производства товаров или услуг. 2.Самозанятый(ая): человек, работающий напрямую на себя самого/саму. Самозанятый человек может как иметь, так и не иметь подчиненных.

routing

[id = C_Q08a_1 ]
IF (^C_Q08a = "1" ) THEN Goto C_Q08b
ELSE Goto C_D09
Group
[ id = C_Q08b | response condition = All | layout = list ]
[C_Q08b] В течение последних 12 месяцев, начиная с ^MonthYearRU, была ли у Вас какая-либо оплачиваемая работа? Пожалуйста, включите сюда самозанятость.
Interviewer Instruction
Неоплачиваемая работа для семейного бизнеса должна быть исключена.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1.'Оплачиваемая работа' означает любую работу за оплату или прибыль - даже за один час. Оплата включает выплаты наличными или 'натуральную оплату' (оплата товарами или услугами). Оплачиваемой работой также считается случай, когда кто-то получает зарплату за обучение на рабочем месте, касающееся производства товаров или услуг. 2.Самозанятый(ая): человек, работающий напрямую на себя самого/саму. Самозанятый человек может как иметь, так и не иметь подчиненных.

routing

[id = C_Q08b_1 ]
IF (^C_Q08b = "2" ) THEN Goto C_Q08c1
ELSE Goto C_Q09
Group
[ id = C_Q08c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[C_Q08c1] Когда Вы закончили работать на своей последней оплачиваемой работе, сколько Вам было лет? Или в каком году это было?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
[C_Q08c2]
Responses
[ Min = 1957 | Max = 2018 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = C_Q08c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^C_Q08c1 ≠ "DK" ) AND (^C_Q08c1 ≠ "RF" ) ) AND (^C_Q08c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^C_Q08c2 = (^A_Q01a + ^C_Q08c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^C_Q08c2 ≠ "DK" ) AND (^C_Q08c2 ≠ "RF" ) ) AND (^C_Q08c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^C_Q08c1 = (^C_Q08c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = C_Q08c1_1 | Soft ]
IF ( ( ( (^C_Q08c2 − ^A_Q01a) < "15" ) OR ( (^C_Q08c2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^C_Q08c1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Был введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, введенные в последнем вопросе, или измените год рождения (A_Q01a) или год окончания последней оплачиваемой работы (C_Qo8c2).
Group
[ id = C_D08c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D08c]

inference rule

[id = C_D08c_1 | after]
IF ( (^A_D01a3 − ^C_Q08c2) < "6" ) THEN ^C_D08c = "1"
ELSE ^C_D08c = "2"
Group
[ id = C_Q09 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q09] Сколько приблизительно лет в общей сложности у Вас была оплачиваемая работа? При ответе учитывайте только те годы, в которые было потрачено 6 и более месяцев на работу полный или неполный рабочий день.
Interviewer Instruction
1. Считайте каждый год работы как полный, так и неполный рабочий день (см. пример в разделе ПОМОЩЬ). 2. Включите сюда периоды самозанятости и оплачиваемых стажировок. 3. Не включайте сюда годы, в которые более 6 месяцев проведено вне работы - например, по причине безработицы, получения образования, ухода за ребенком или продолжительной болезни. 4. Неоплачиваемая работа для семейного бизнеса должна быть исключена. 5. Если необходимо, округляйте ответы до следующего полного года.
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 Примерно [FTE] лет
DK
RF
Help
1. 'Оплачиваемая работа' означает любую работу за плату или прибыль - даже за один час. Оплата включает выплаты наличными или 'натуральную оплату' (оплата скорее товарами или услугами, чем деньгами). Оплачиваемой работой также считается случай, когда кто-то получает зарплату за обучение на рабочем месте, касающееся производства товаров или услуг. 2.Самозанятый(ая): человек, работающий напрямую на себя самого/саму. Самозанятый человек может как иметь, так и не иметь подчиненных. 3.Пример: человек, проработавший 2 года неполный рабочий день (больше 6 месяцев) и 2 года полный рабочий день, будет иметь 4 года рабочего стажа
Group
[ id = C_D09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D09]

inference rule

[id = C_D09_1 | after]
IF ( ( (^C_Q01a = "1" ) OR (^C_Q01b = "1" ) ) OR (^C_Q01c = "1" ) ) THEN ^C_D09 = "1"
ELSE
IF ( (^C_Q08a = "1" ) AND (^C_Q08b = "1" ) ) THEN ^C_D09 = "2"
ELSE
IF ( (^C_Q08a = "1" ) AND (^C_Q08b = "2" ) ) THEN ^C_D09 = "3"
ELSE
IF (^C_Q08a = "2" ) THEN ^C_D09 = "4"
ELSE ^C_D09 = "5"
Group
[ id = C_C09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_C09]

routing

[id = C_C09_1 ]
IF ( ( (^C_D09 = "1" ) OR (^C_D09 = "2" ) ) OR (^C_D08c = "1" ) ) THEN Goto C_Q10a
ELSE Goto C_END
Group
[ id = C_Q10a | response condition = All | layout = list ]
[C_Q10a] В каком количестве различных фирм или организаций Вы работали в течение последних 5 лет? Включите сюда Ваш собственный бизнес (бизнесы) в случае самозанятости.
Interviewer Instruction
Если формальный статус организации поменялся с момента, когда респондент начал в ней работать, например, в результате слияния или реорганизации, респонденты должны указать полный период времени, который он/она работал(а) на организацию или ее часть как единую фирму или организацию.
Responses
[ Min = 1 | Max = 90 | layout = radioButton ]
00 [FTE] фирм или организаций
DK
RF
Help
1. Следует учитывать любую работу, даже кратковременную работу и работу всего на несколько часов в неделю. 2. Непрерывный период работы на одно и то же агентство временного найма вне зависимости от того, в каком количестве фирм или организаций человек работал в течение этого периода, должна засчитываться как работа в одной фирме (организации). Аналогично, непрерывный период работы в качестве консультанта или внештатного сотрудника считается работой на одну фирму, вне зависимости от того, в каком количестве фирм человек работал в течение этого периода. 3. 'Бизнес' означает более или менее постоянные и связанные места деятельности, в которых человек работает на себя самого. Это может быть действующее предприятие, как например, ферма или завод, а также внештатный сотрудник в определенной сфере деятельности, в которой человек предоставляет примерно один и тот же набор продуктов или услуг одному или нескольким клиентам. Короткие периоды, в течение которых респондент не работает по причине отсутствия заказов, но в состоянии выполнять ту же работу, должны считаться частью того же 'бизнеса'. Если респондент возвращается к тому же роду работы после значительного периода, в течение которого он(а) был(а) недоступен(на), это должно считаться другим 'бизнесом'.
Group
[ id = C_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_END]

routing

[id = C_END_1 ]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN Goto D_START
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) OR (^C_D08c = "1" ) ) THEN Goto E_START
ELSE Goto H_START
Group
[ id = D_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_START]
Group
[ id = D_R01a | response condition = All | layout = list ]
[D_R01a]
[TU-RU-Question-D_R01a-1]
Следующие вопросы касаются работы или бизнеса, которые у Вас были в течение последней недели. Мы будем называть это 'Вашей текущей работой' или 'Вашим текущим бизнесом'.

[TU-RU-Question-D_R01a-2]
Следующие вопросы касаются работы или бизнеса, где Вы проработали БОЛЬШУЮ ЧАСТЬ ЧАСОВ в течение последней недели. Если у Вас было две работы или бизнеса, где Вы проработали одинаковое количество времени, выберите работу или бизнес, где Вы заработали больше всего. Мы будем называть это 'Вашей текущей работой' или 'Вашим текущим бизнесом'.

[TU-RU-Question-D_R01a-3]
Следующие вопросы касаются работы или бизнеса, где Вы работали в течение последней недели. Мы будем называть это 'Вашей текущей работой' или 'Вашим текущим бизнесом'.
Interviewer Instruction
1. Если респондендент не работал на прошлой неделе, вопрос относится к работе или бизнесу, где он(а) обычно работает. 2. Если респондент работал на агентство временного найма, вопросы относятся к фирме или организации, в которых он или она фактически выполнял(а) работу. 3. Нажмите <Далее> для продолжения.
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для предоставления консультаций по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей услуги консультирования (включая респондента, если он(а) является консультантом-внештатным сотрудником).

inference rule

[id = D_R01a_1 | before]
IF ( (^C_D06 = "1" ) OR (^C_D06 = "3" ) ) THEN ^DuringLastWeek = "during the last week."
ELSE
IF (^C_D06 = "2" ) THEN ^DuringLastWeek = "THE MOST HOURS in the last week. If you had two jobs or businesses where you worked the same amount of time, choose the job or business where you earned most."
ELSE ^DuringLastWeek = "during the last week."
Group
[ id = D_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q01a] Кем Вы работаете?
Interviewer Instruction
1. Избегайте неопределенных названий профессий, таких как 'менеджер', 'служащий' или 'фермер'. 2. Описания всегда должны отражать наиболее важные обязанности респондента. Например, 'бухгалтер' будет 'дипломированным бухгалтером на промышленном предприятии', 'служащий' будет 'сотрудником отдела сбыта', 'фермер' будет 'фермером, специализирующимся на производстве молочных продуктов', а 'менеджер' - 'управляющим региональной службой сбыта'.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q01b] Каковы Ваши наиболее важные обязанности? Пожалуйста, дайте полное описание.
Interviewer Instruction
Описания всегда должны отражать наиболее важные виды деятельности или обязанности респондента. Например, пополнение запаса товаров на полках в магазине, отслеживание затрат и выплат, забота о больных животных, уход за больными людьми, лечение больных зубов, строительство дорог и мостов.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q02a] В каком виде бизнеса, отрасли промышленности или секторе услуг Вы работаете? Пожалуйста, дайте полное описание.
Interviewer Instruction
1. Точно опишите вид бизнеса, отрасль промышленности или сектор услуг, где работает респондент. 2. Дайте точное описание отрасли промышленности, указав как общую, так и специфическую деятельность работодателя. Например: медный рудник, производитель авторучек, оптовый бакалейный поставщик, розничный книжный магазин, дорожное строительство, услуги по ремонту обуви.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для предоставления консультаций по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей услуги консультирования (включая респондента, если он(а) является консультантом-внештатным сотрудником).
Group
[ id = D_Q02b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q02b] Какова основная сфера деятельности или производства Вашей фирмы или организации? Пожалуйста, дайте полное описание.
Interviewer Instruction
Подробно опишите тип товаров или услуг, которые производятся там, где занят респондент.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для предоставления консультаций по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей услуги консультирования (включая респондента, если он(а) является консультантом-внештатным сотрудником).
Group
[ id = D_Q03 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q03] В каком секторе экономики Вы заняты? Это ...
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту варианты ответов 2. Если респондент работает на агентство временного найма, вопросы относятся к фирме или организации, в которых он или она фактически выполняет работу. 3. Частные компании, в которых правительство не имеет контрольного пакета акций, должны классифицироваться как принадлежащие к частному сектору.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Частный сектор (например, компания)
02 Государственный сектор (например, местные власти или государственная школа)
03 Некоммерческая организация (например, благотоворительный фонд, профессиональная ассоциация или религиозная организация)
DK
RF
Help
1. В частный сектор входят все компании и организации, которые не находятся в государственной собственности. 2. В государственный сектор входят: все составляющие государственного управления на национальном, региональном или местном уровне; общественные некоммерческие услуги, предоставляемые государством или финансируемые из государственных средств (включая государственные школы, больницы, университеты и т.д.); и государственные предприятия. 3. В некоммерческий сектор входят все организации, которые не финансируются государством, но чья первоочередная цель не состоит в извлечении прибыли, такие как благотворительные учреждения, многие неправительственные организации и т.д. 4. Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для предоставления консультаций по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей услуги консультирования (включая респондента, если он(а) является консультантом-внештатным сотрудником).
Group
[ id = D_C03 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C03]

routing

[id = D_C03_1 ]
IF (^C_D06 = "3" ) THEN Goto D_Q05a1
ELSE Goto D_Q04
Group
[ id = D_Q04 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q04] На этой работе Вы работаете по найму или Вы самозанятый(ая)?
Interviewer Instruction
1. Помните, что вопрос относится к работе, на которой респондент проводит больше всего часов в неделю. 2. Тот, кто работает по найму на свой бизнес, должен кодироваться как самозанятый(ая).
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Работающий(ая) по найму
02 Самозанятый(ая)
DK
RF
Help
1. Под 'работником по найму' мы понимаем кого-то, кто получает оклад или зарплату от работодателя или от агентства временного найма. 2. Самозанятые представлены людьми, имеющими свой бизнес или являющимися парнтерами в бизнесе, а также внештатными сотрудниками. Самозанятый человек может иметь или не иметь подчиненных.

routing

[id = D_Q04_1 ]
IF (^D_Q04 = "2" ) THEN Goto D_Q05b1
ELSE Goto D_Q05a1
Group
[ id = D_Q05a1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[D_Q05a1] В каком возрасте или в каком году Вы начали работать на текущего работодателя?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
Help
1. В случае, если респондент вернулся на старую работу, спустя период времени, когда он не работал на данного работодателя, то учитывается только текущий период работы, кроме следующих случаев: * Когда люди временно не находились на работе из-за отпуска,, болезни, декретного отпуска, творческого отпуска и т.д. * Когда люди временно не работали, но получали по крайней мере 50% зарплаты или оклада от своего работодателя. В последних двух случаях должно быть указано начало события перед временным перерывом. 2. Если формальный статус организации поменялся с момента, когда респондент начал в ней работать, например, в результате слияния или реорганизации, респонденты должны указать полный период времени, которое он/она работал(а) на организацию или ее часть.
[D_Q05a2]
Responses
[ Min = 1957 | Max = 2018 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

routing

[id = D_Q05a1_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^D_Q05a2) < "2" ) THEN Goto D_Q05a3
ELSE Goto D_C05b

inference rule

[id = D_Q05a1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^D_Q05a1 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05a1 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05a1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05a2 = (^A_Q01a + ^D_Q05a1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^D_Q05a2 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05a2 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05a2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05a1 = (^D_Q05a2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = D_Q05a1_2 | Soft ]
IF ( ( ( (^D_Q05a2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^D_Q05a2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^D_Q05a1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, введенные в последнем вопросе, или год рождения (A_Q01a) или год начала работы на текущего работодателя (D_Q05a1)).
Group
[ id = D_Q05a3 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q05a3] В каком месяце это было?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
Group
[ id = D_C05b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C05b]

routing

[id = D_C05b_1 ]
IF ( ( ( (^D_Q04 = "1" ) OR (^D_Q04 = "DK" ) ) OR (^D_Q04 = "RF" ) ) OR (^C_D06 = "3" ) ) THEN Goto D_Q06a
ELSE Goto D_Q05b1
Group
[ id = D_Q05b1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[D_Q05b1] В каком возрасте или в каком году Вы начали работать в Вашем текущем бизнесе?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
Help
1. Если респондент вернулся к ведению бизнеса после периода, в который он(а) не вел(а) этот бизнес, считаем только текущий период работы, кроме случаев, когда люди временно не занимались своим бизнесом из-за отпуска, болезни, декретного отпуска, творческого отпуска и т.д. 2. Если формальный статус бизнеса изменился с момента, когда респондент начал вести его, например, в результате слияния или реорганизации, респонденты должны указать полный период времени, которое он(а) работал(а) в этом бизнесе или соответствующий период.
[D_Q05b2]
Responses
[ Min = 1957 | Max = 2018 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

routing

[id = D_Q05b1_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^D_Q05b2) < "2" ) THEN Goto D_Q05b3
ELSE Goto D_C06

inference rule

[id = D_Q05b1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^D_Q05b1 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05b1 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05b1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05b2 = (^A_Q01a + ^D_Q05b1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^D_Q05b2 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05b2 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05b2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05b1 = (^D_Q05b2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = D_Q05b1_2 | Soft ]
IF ( ( ( (^D_Q05b2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^D_Q05b2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^D_Q05b1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, введенные в последнем вопросе, или измените год рождения (A_Q01a) или год начала работы на свой текущий бизнес (D_Q05b1).
Group
[ id = D_Q05b3 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q05b3] В каком месяце это было?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
Group
[ id = D_C06 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C06]

routing

[id = D_C06_1 ]
IF (^D_Q04 = "2" ) THEN Goto D_Q07a
ELSE Goto D_Q06a
Group
[ id = D_Q06a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q06a] Сколько человек работает на Вашего работодателя в том же месте, что и Вы? Это число составляет
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту варианты ответов. 2. Это вопрос относится к месту, где главным образом осуществляется или находится работа. 3. Если респондент работает на агентство временного найма, вопросы относятся к фирме или организации, в которых он(а) фактически выполняет работу.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 от 1 до 10 человек
02 от 11 до 50 человек
03 от 51 до 250 человек
04 от 251 до 1000 человек
05 более 1000 человек
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для предоставления консультаций по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей услуги консультирования (включая респондента, если он(а) является консультантом-внештатным сотрудником).
Group
[ id = D_Q06b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q06b] За последние 12 месяцев число людей, работающих в том же месте, что и Вы...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Увеличилось
02 Уменьшилось
03 Осталось примерно таким же
DK
RF
Group
[ id = D_Q06c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q06c] Является ли место Вашей работы частью более крупной фирмы или организации?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
Речь идет о материнских компаниях и филиалах, представительствах фирм, а также о тех случаях, когда одна компания расположена сразу в нескольких местах, например сеть магазинов, университет с отдельно расположенными факультетами.

routing

[id = D_Q06c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q08a
Group
[ id = D_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q07a] Работает ли на Вас кто-нибудь по найму? Пожалуйста, включите сюда членов семьи, работающих в бизнесе за оплату или бесплатно.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = D_Q07a_1 ]
IF (^D_Q07a = "1" ) THEN Goto D_Q07b
ELSE Goto D_Q10
Group
[ id = D_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q07b] Сколько людей работает у Вас по найму? Это число составит...
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту варианты ответов. 2. Это вопрос относится к месту, где главным образом осуществляется или находится работа.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 от 1 до 10 человек
02 от 11 до 50 человек
03 от 51 до 250 человек
04 от 251 до 1000 человек
05 более 1000 человек
DK
RF

routing

[id = D_Q07b_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q10
Group
[ id = D_Q08a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q08a] Руководите ли Вы другими, есть ли сотрудники в Вашем подчинении?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Под руководством другими работниками по найму мы понимаем то, что человек в той или иной степени ответственен за то, как другие работники выполняют свою работу. 2. Это может носить как прямой характер, например, наблюдение за подчиненными, назначение заданий или оценка работы, так и косвенный, например, разработка расписаний работ или управление менеджерами нижнего уровня.

routing

[id = D_Q08a_1 ]
IF (^D_Q08a = "1" ) THEN Goto D_Q08b
ELSE Goto D_C09
Group
[ id = D_Q08b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q08b] Какое количество сотрудников - прямо или косвенно - находится под Вашим руководством или в Вашем подчинении? Это число составит ...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 от 1 до 5 человек
02 от 6 до 10 человек
03 от 11 до 24 человек
04 от 25 до 99 человек
05 100 человек или больше
DK
RF
Help
1. 'Прямо' относится к ситуации, в которой работники напрямую подотчетны респонденту. Например, генеральный директор фирмы может руководить тремя менеджерами напрямую, давая им указания или инструкции и проверяя, следуют ли им. 2. 'Косвенно' относится к ситуации, в которой работники не подотчетны респонденту напрямую, но подотчетны другому человеку, который, в свою очередь, подотчетен респонденту. Например, если каждый из трех менеджеров, которыми напрямую руководит генеральный директор, в свою очередь руководит 10 людьми, генеральный директор руководит 3 людьми напрямую и 30 людьми косвенно. В этом случае верным ответом будет 33 человека (от 25 до 99 человек). Если 10 людей, которыми руководят менеджеры, в свою очередь управляют 10 людьми каждый, к общему числу нужно добавить 300 людей, что составит 333 человека (100 человек или больше).
Group
[ id = D_C09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C09]

routing

[id = D_C09_1 ]
IF (^C_D06 = "3" ) THEN Goto D_Q10
ELSE Goto D_Q09
Group
[ id = D_Q09 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q09] Какой у Вас трудовой договор? Это...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Бессрочный договор
02 Срочный договор
03 Временный договор агентства по найму
04 Договор с работодателем, подразумевающий обучение на рабочем месте или другие виды подготовки
05 Нет договора
06 Другое
DK
RF

routing

[id = D_Q09_1 ]
IF (^D_Q09 = "6" ) THEN Goto D_S09
ELSE Goto D_Q10
Group
[ id = D_S09 | response condition = All | layout = list ]
[D_S09] Могли бы Вы уточнить, какой у Вас тип договора?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q10 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q10] Сколько часов в неделю Вы обычно работаете на этой работе? Включите сюда Вашу обычную оплачиваемую или неоплачиваемую сверхурочную работу, но исключите перерыв на обед или другие перерывы.
Interviewer Instruction
1. Если количество рабочих часов респондента варьирует, следует попросить респондента дать предполагаемое среднее значение за последний месяц. 2. В случае обучения на рабочем месте, время, потраченное на обучение, следует исключить.
Responses
[ Min = 1 | Max = 125 | layout = radioButton ]
00 [FTE] часов в неделю
DK
RF
Group
[ id = D_E10 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_E10]

consistencyCheck

[id = D_E10_1 | Soft ]
IF (^D_Q10 > "80" )
Введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите.
Group
[ id = D_R11 | response condition = All | layout = list ]
[D_R11] Следующие несколько вопросов касаются степени гибкости, которой Вы обладаете в решениях относительно того, как выполнять свою работу.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 10 и попросите респондента держать ее до тех пор, пока Вы не попросите отдать ее назад. 2. Нажмите <Далее> для продолжения
Group
[ id = D_Q11a | response condition = All | layout = table ]
[D_Q11a_lead] В какой степени Вы можете выбирать или изменять...
[D_Q11a] порядок своих задач?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Вообще не могу
02 Очень ограниченно
03 В некоторой степени
04 В большой степени
05 В очень большой степени
DK
RF
[D_Q11b] способ выполнения работы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Вообще не могу
02 Очень ограниченно
03 В некоторой степени
04 В большой степени
05 В очень большой степени
DK
RF
[D_Q11c] темп, в котором Вы работаете?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Вообще не могу
02 Очень ограниченно
03 В некоторой степени
04 В большой степени
05 В очень большой степени
DK
RF
[D_Q11d] Ваши рабочие часы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Вообще не могу
02 Очень ограниченно
03 В некоторой степени
04 В большой степени
05 В очень большой степени
DK
RF
Group
[ id = D_N11d | response condition = All | layout = list ]
[D_N11d]
Interviewer Instruction
1. Заберите карточку 10 у респондента. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = D_C12 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C12]

routing

[id = D_C12_1 ]
IF (^D_Q04 = "2" ) THEN Goto D_C13
ELSE Goto D_Q12aKZ
Group
[ id = D_Q12aKZ | response condition = All | layout = list ]
[D_Q12aKZ] Если говорить о Вашей текущей работе, на сегодняшний день, какое образование необходимо иметь тому, кто хочет ПОЛУЧИТЬ эту работу?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 11.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Без образования
02 Начальное образование
03 Основное среднее образование
04 Общее среднее образование
05 Техническое и профессиональное образование на базе 9 класса
06 Послесреднее образование на базе 11 класса (подготовка кадров по массовым профессиям технического и обслуживающего труда)
07 Послесреднее образование на базе 11 класса (предусматривающие овладение сложными (смежными) профессиями и практическими навыками выполнения работ во всех отраслях экономики, связанными с высокими технологиями и профессиональной деятельностью)
08 Высшее образование, бакалавра или специалист
09 Высшее образование, магистр или кандидат наук
10 Послевузовское образование, доктор философии (PhD) или доктор наук
DK
RF

routing

[id = D_Q12a_1 ]
IF ( ( (^D_Q12aKZ = "1" ) OR (^D_Q12aKZ = "DK" ) ) OR (^D_Q12aKZ = "RF" ) ) THEN Goto D_Q12c
ELSE Goto D_Q12b
Group
[ id = D_Q12b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q12b] Если подумать о том, действительно ли это образование необходимо для удовлетворительного выполнения Вашей работы, какое из следующих утверждений будет наиболее верным?
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Необходим этот уровень
02 Будет достаточен более низкий уровень
03 Потребуется более высокий уровень
DK
RF
Group
[ id = D_Q12c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q12c] Если предположить, что кто-то с этим уровнем образования подает сегодня заявление о приеме на работу, какой опыт работы в данной сфере потребуется этому человеку, чтобы ПОЛУЧИТЬ такую работу?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту варианты ответов. 2. Исключите стажировки или распределения на работу, которые считаются частью официального образования.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никакой
02 Меньше 1 месяца
03 от 1 до 6 месяцев
04 от 7 до 11 месяцев
05 от 1 до 2 лет
06 3 года или больше
DK
RF
Group
[ id = D_C13 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C13]

routing

[id = D_C13_1 ]
IF ( (^D_Q04 = "2" ) AND (^D_Q07a = "2" ) ) THEN Goto D_Q13b
ELSE Goto D_Q13a
Group
[ id = D_Q13a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q13a] Как часто Вы учитесь на своей работе от коллег и руководителей новым вещам, связанным с работой?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 12 и попросите респондента держать ее в процессе ответа на следующие три вопроса. 2. Если у респондента нет коллег или руководителей, ответ должен быть 'никогда'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = D_Q13b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q13b] Как часто на своей работе Вы учитесь чему-то новому в процессе выполнения задач?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = D_Q13c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q13c] Как часто Ваша работа требует получения информации о новой продукции или новых услугах?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = D_N13c | response condition = All | layout = list ]
[D_N13c]
Interviewer Instruction
1. Заберите карточку 12 у респондента. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = D_Q14 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q14] Учитывая все рассмотренные факторы, насколько Вы удовлетворены своей текущей работой? Вы бы сказали, что Вы...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Полностью удовлетворены
02 Удовлетворены
03 Не удовлетворены, но и не разочарованы
04 Не удовлетворены
05 Абсолютно не удовлетворены
DK
RF
Group
[ id = D_C16 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C16]

routing

[id = D_C16_1 ]
IF (^D_Q04 = "2" ) THEN Goto D_Q18a
ELSE
IF (^C_D06 = "3" ) THEN Goto D_END
ELSE Goto D_Q16a
Group
[ id = D_Q16a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16a] Как Вам было бы удобнее всего указать обычный размер Вашей заработной платы до вычета налогов, взносов и т.д. на текущей работе?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту варианты ответов. 2. Убедитесь, что все выражено в единицах времени. 3. Если люди получают сдельную оплату, спросите их, сколько в среднем требуется на то, чтобы закончить одну единицу, и выразите это в часах. 4. Код 8 'Я не получаю оклада или зарплаты вообще' может, например, относиться к ассистентам, которые только проходят обучение.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 За час
02 За день
03 За неделю
04 За две недели
05 За месяц
06 За год
07 Сдельная
08 Я не получаю оклада или заработной платы
DK
RF

routing

[id = D_Q16a_1 ]
IF (^D_Q16a = "7" ) THEN Goto D_S16a
ELSE
IF ( ( (^D_Q16a = "8" ) OR (^D_Q16a = "DK" ) ) OR (^D_Q16a = "RF" ) ) THEN Goto D_END
ELSE Goto D_D16a
Group
[ id = D_S16a | response condition = All | layout = list ]
[D_S16a] Скажите, пожалуйста, сколько в среднем часов уходит на производство единицы продукции?
Interviewer Instruction
1. Если уходит меньше 2 часов, Вы можете ввести десятичные дроби, чтобы выразить также минуты. 2. Для справки: 0,5 - это полчаса; 0,25 - 15 минут; 0,10 - примерно 5 минут; и 0,02 - примерно одна минута.
Responses
[ Min = 0 | Max = 9999 | layout = radioButton ]
00 [FTE] часов
DK
RF
Group
[ id = D_D16a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_D16a]

inference rule

[id = D_D16a_1 | after]
IF ( (^D_Q16a = "1" ) AND ( ( (^D_Q10 = "0" ) OR (^D_Q10 = "DK" ) ) OR (^D_Q10 = "RF" ) ) ) THEN ^D_D16a = "1"
ELSE
IF (^D_Q16a = "1" ) THEN ^D_D16a = ( "40" / ^D_Q10)
ELSE
IF (^D_Q16a = "2" ) THEN ^D_D16a = "8"
ELSE
IF (^D_Q16a = "3" ) THEN ^D_D16a = "40"
ELSE
IF (^D_Q16a = "4" ) THEN ^D_D16a = "80"
ELSE
IF (^D_Q16a = "5" ) THEN ^D_D16a = "173"
ELSE
IF (^D_Q16a = "6" ) THEN ^D_D16a = "2080"
ELSE
IF (^D_Q16a = "7" ) THEN ^D_D16a = ^D_S16a
Group
[ id = D_Q16b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16b]
[TU-RU-Question-D_Q16b-1]
Какова Ваша обычная зарплата до вычетов за час? Пожалуйста, дайте максимально возможное приближенное значение. Под словами «до вычетов» мы имеем в виду до удержания налогов, взносов в фонд социального обеспечения и тому подобного. Пожалуйста, включите сюда любые регулярные оплаты за сверхурочную работу, регулярные премии, чаевые и комиссионные. Не включайте годовые премии, такие как тринадцатую зарплату или отпускные.

[TU-RU-Question-D_Q16b-2]
Какова Ваша обычная зарплата до вычетов за день? Пожалуйста, дайте максимально возможное приближенное значение. Под словами «до вычетов» мы имеем в виду до удержания налогов, взносов в фонд социального обеспечения и тому подобного. Пожалуйста, включите сюда любые регулярные оплаты за сверхурочную работу, регулярные премии, чаевые и комиссионные. Не включайте годовые премии, такие как тринадцатую зарплату или отпускные.

[TU-RU-Question-D_Q16b-3]
Какова Ваша обычная зарплата до вычетов за неделю? Пожалуйста, дайте максимально возможное приближенное значение. Под словами «до вычетов» мы имеем в виду до удержания налогов, взносов в фонд социального обеспечения и тому подобного. Пожалуйста, включите сюда любые регулярные оплаты за сверхурочную работу, регулярные премии, чаевые и комиссионные. Не включайте годовые премии, такие как тринадцатую зарплату или отпускные.

[TU-RU-Question-D_Q16b-4]
Какова Ваша обычная зарплата до вычетов за две недели? Пожалуйста, дайте максимально возможное приближенное значение. Под словами «до вычетов» мы имеем в виду до удержания налогов, взносов в фонд социального обеспечения и тому подобного. Пожалуйста, включите сюда любые регулярные оплаты за сверхурочную работу, регулярные премии, чаевые и комиссионные. Не включайте годовые премии, такие как тринадцатую зарплату или отпускные.

[TU-RU-Question-D_Q16b-5]
Какова Ваша обычная зарплата до вычетов за месяц? Пожалуйста, дайте максимально возможное приближенное значение. Под словами «до вычетов» мы имеем в виду до удержания налогов, взносов в фонд социального обеспечения и тому подобного. Пожалуйста, включите сюда любые регулярные оплаты за сверхурочную работу, регулярные премии, чаевые и комиссионные. Не включайте годовые премии, такие как тринадцатую зарплату илиотпускные.

[TU-RU-Question-D_Q16b-6]
Какова Ваша обычная зарплата до вычетов за год? Пожалуйста, дайте максимально возможное приближенное значение. Под словами «до вычетов» мы имеем в виду до удержания налогов, взносов в фонд социального обеспечения и тому подобного. Пожалуйста, включите сюда любые регулярные оплаты за сверхурочную работу, регулярные премии, чаевые и комиссионные. Не включайте годовые премии, такие как тринадцатую зарплату или отпускные.

[TU-RU-Question-D_Q16b-7]
Какова Ваша обычная зарплата до вычетов за единицу продукции? Пожалуйста, дайте максимально возможное приближенное значение. Под словами «до вычетов» мы имеем в виду до удержания налогов, взносов в фонд социального обеспечения и тому подобного. Пожалуйста, включите сюда любые регулярные оплаты за сверхурочную работу, регулярные премии, чаевые и комиссионные. Не включайте годовые премии, такие как тринадцатую зарплату или отпускные.

[TU-RU-Question-D_Q16b-8]
Какова Ваша обычная зарплата до вычетов? Пожалуйста, дайте максимально возможное приближенное значение. Под словами «до вычетов» мы имеем в виду до удержания налогов, взносов в фонд социального обеспечения и тому подобного. Пожалуйста, включите сюда любые регулярные оплаты за сверхурочную работу, регулярные премии, чаевые и комиссионные. Не включайте годовые премии, такие как тринадцатую зарплату или отпускные.
Interviewer Instruction
1. Если необходимо, Вы можете ввести 2 десятичных знака. Пожалуйста, используйте ',' в качестве десятичного разделителя (например, 4,50) и '.' в качестве разделителя тысячных (например, 33.500 вместо 33500).
Responses
[ Min = 0 | Max = 10000000 | layout = radioButton ]
00 Примерно [FTE] тенге
DK
RF
Help
К отпускным относится любая оплата, получаемая за ежегодный отпуск в дополнение к обычным заработкам, получаемым во время работы.

routing

[id = D_Q16b_1 ]
IF (^D_Q16b = "DK" ) THEN Goto D_C16d
ELSE
IF (^D_Q16b = "RF" ) THEN Goto D_Q16c
ELSE Goto D_D16c1

inference rule

[id = D_Q16b_2 | before]
IF (^D_Q16a = "1" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per hour"
ELSE
IF (^D_Q16a = "2" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per day"
ELSE
IF (^D_Q16a = "3" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per week"
ELSE
IF (^D_Q16a = "4" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per two weeks"
ELSE
IF (^D_Q16a = "5" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per month"
ELSE
IF (^D_Q16a = "6" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per year"
ELSE
IF (^D_Q16a = "7" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per piece"
ELSE ^PerHourDayEtc = ""
Group
[ id = D_D16c1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_D16c1]

inference rule

[id = D_D16c1_1 | after]
IF ( "true" = "true" ) THEN ^rule16b1 = "50"
Group
[ id = D_D16c2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_D16c2]

inference rule

[id = D_D16c2_1 | after]
IF ( "true" = "true" ) THEN ^rule16b2 = "1200"
Group
[ id = D_E16b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_E16b]

consistencyCheck

[id = D_E16b_1 | Soft ]
IF ( ( ( (^D_Q16b / ^D_D16a) x ( "40" / ^D_Q10) ) < ^rule16b1) OR ( ( (^D_Q16b / ^D_D16a) x ( "40" / ^D_Q10) ) > ^rule16b2) )
Введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите заработную плату до вычетов и измените ответ в D_Q16b или обычный объем рабочих часов (D_Q10).
Group
[ id = D_C16c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C16c]

routing

[id = D_C16c_1 ]
IF (^D_Q16b = "RF" ) THEN Goto D_Q16c
ELSE
IF (^D_Q16b = "DK" ) THEN Goto D_C16d
ELSE Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16c] Были бы Вы готовы ответить на этот вопрос, если бы мы сформулировали его более широко?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = D_Q16c_1 ]
IF (^D_Q16c = "1" ) THEN Goto D_C16d
ELSE Goto D_Q17a
Group
[ id = D_C16d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C16d]

routing

[id = D_C16d_1 ]
IF (^D_Q16a = "1" ) THEN Goto D_Q16d1
ELSE
IF (^D_Q16a = "2" ) THEN Goto D_Q16d2
ELSE
IF (^D_Q16a = "3" ) THEN Goto D_Q16d3
ELSE
IF (^D_Q16a = "4" ) THEN Goto D_Q16d4
ELSE
IF (^D_Q16a = "5" ) THEN Goto D_Q16d5
ELSE
IF (^D_Q16a = "6" ) THEN Goto D_Q16d6
ELSE
IF ( (^D_Q16a = "7" ) AND ( (^D_Q16b = "DK" ) OR (^D_Q16b = "RF" ) ) ) THEN Goto D_Q16d5
ELSE Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d1 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d1] По Вашей оценке, сколько составляет Ваш обычный заработок до вычетов за час работы?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 19a респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 менее 95 тенге
02 от 95 тенге до менее 240 тенге
03 от 240 тенге до менее 475 тенге
04 от 475 тенге до менее 715 тенге
05 от 715 тенге до менее 855 тенге
06 855 тенге и больше
DK
RF

routing

[id = D_Q16d1_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d2 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d2] По Вашей оценке, сколько составляет Ваш обычный заработок до вычетов за день работы?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 19b респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 менее 680 тенге
02 от 680 тенге до менее 1.710 тенге
03 от 1.710 тенге до менее 3.420 тенге
04 от 3.420 тенге до менее 5.150 тенге
05 от 5.150 тенге до менее 6.160 тенге
06 6.160 тенге и больше
DK
RF

routing

[id = D_Q16d2_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d3 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d3] По Вашей оценке, сколько составляет Ваш обычный заработок до вычетов за неделю работы?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 19c респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 менее 3.600 тенге
02 от 3.600 тенге до менее 8.900 тенге
03 от 8.900 тенге до менее 17.800 тенге
04 от 17.800 тенге до менее 26.800 тенге
05 от 26.800 тенге до менее 32.100 тенге
06 32.100 тенге и больше
DK
RF

routing

[id = D_Q16d3_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d4 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d4] По Вашей оценке, сколько составляет Ваш обычный заработок до вычетов за две недели работы?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 19d респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 менее 7.100 тенге
02 от 7.100 тенге до менее 17.800 тенге
03 от 17.800 тенге до менее 35.700 тенге
04 от 35.700 тенге до менее 53.500 тенге
05 от 53.500 тенге до менее 64.200 тенге
06 64.200 тенге и больше
DK
RF

routing

[id = D_Q16d4_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d5 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d5] По Вашей оценке, сколько составляет Ваш обычный заработок до вычетов за месяц работы?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 19e респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 менее 15.500 тенге
02 от 15.500 тенге до менее 38.500 тенге
03 от 38.500 тенге до менее 77.500 тенге
04 от 77.500 тенге до менее 116.000 тенге
05 от 116.000 тенге до менее 139.000 тенге
06 139.000 тенге и больше
DK
RF

routing

[id = D_Q16d5_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d6 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d6] По Вашей оценке, сколько составляет Ваш обычный заработок до вычетов за год работы?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 19f респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 менее 185.000 тенге
02 от 185.000 тенге до менее 464.000 тенге
03 от 464.000 тенге до менее 927.000 тенге
04 от 927.000 тенге до менее 1.390.000 тенге
05 от 1.390.000 тенге до менее 1.670.000 тенге
06 1.670.000 тенге и больше
DK
RF
Group
[ id = D_Q17a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17a] В дополнение к Вашему обычному заработку, получаете ли Вы какие-либо дополнительные выплаты на этой работе, например годовые премии, тринадцатую зарплату или отпускные?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = D_Q17a_1 ]
IF (^D_Q17a = "1" ) THEN Goto D_Q17b
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_Q17b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17b] Сколько в целом в прошлом году составили эти дополнительные выплаты? Пожалуйста, назовите размер выплат до вычетов.
Interviewer Instruction
1.Если респондент начал работать в этом году, спросите про ожидаемые дополнительные выплаты. 2. Вы можете испоьзовать '.' в качестве разделителя тысячных (например, 33.500 вместо 33500).
Responses
[ Min = 1 | Max = 1000000 | layout = radioButton ]
00 Примерно [FTE] тенге
DK
RF

routing

[id = D_Q17b_1 ]
IF (^D_Q17b = "DK" ) THEN Goto D_Q17d
ELSE
IF (^D_Q17b = "RF" ) THEN Goto D_Q17c
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_Q17c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17c] Были бы Вы готовы ответить на этот вопрос, если бы мы сформулировали его более широко?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = D_Q17c_1 ]
IF (^D_Q17c = "1" ) THEN Goto D_Q17d
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_Q17d | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17d] По Вашей оценке, каков был размер дополнительных выплат за прошлый год? Пожалуйста, назовите размер выплат до вычетов. Они составили...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 менее 93.000 тенге
02 от 93.000 тенге до менее 185.500 тенге
03 185.500 тенге и больше
DK
RF

routing

[id = D_Q17d_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_END
Group
[ id = D_Q18a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18a]
[TU-RU-Question-D_Q18a-1]
Какова была Ваша общая прибыль в прошлом месяце от Вашего текущего бизнеса после вычета всех предпринимательских расходов, но до вычета подоходных налогов, взносов в фонд социального обеспечения и тому подобного?

[TU-RU-Question-D_Q18a-2]
Какова была Ваша общая прибыль в прошлом году от Вашего текущего бизнеса после вычета всех предпринимательских расходов, но до вычета подоходных налогов, взносов в фонд социального обеспечения и тому подобного?
Interviewer Instruction
1. Вы можете использовать '.' в качестве разделителя тысячных (например, 33.500 вместо 33500). 2.В случае отрицательной прибыли, кодируйте как 0. Эта переменная исследоваться не будет.
Responses
[ Min = 0 | Max = 10000000 | layout = radioButton ]
00 Примерно [FTE] тенге
DK
RF

routing

[id = D_Q18a_1 ]
IF (^D_Q18a = "DK" ) THEN Goto D_C18c
ELSE
IF (^D_Q18a = "RF" ) THEN Goto D_Q18b
ELSE Goto D_END

inference rule

[id = D_Q18a_2 | before]
IF ( ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^D_Q05b2 x "12" ) + ^D_Q05b3) ) < "12" ) THEN ^YearMonth = "month"
ELSE ^YearMonth = "year"
Group
[ id = D_Q18b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18b] Были бы Вы готовы ответить на этот вопрос, если бы мы сформулировали его более широко?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = D_Q18b_1 ]
IF (^D_Q18b = "1" ) THEN Goto D_C18c
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_C18c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C18c]

routing

[id = D_C18c_1 ]
IF ( ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^D_Q05b2 x "12" ) + ^D_Q05b3) ) < "12" ) THEN Goto D_Q18c1
ELSE Goto D_Q18c2
Group
[ id = D_Q18c1 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18c1] Как бы Вы оценили свою прибыль за последний месяц?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 19e респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 менее 15.500 тенге
02 от 15.500 тенге до менее 38.500 тенге
03 от 38.500 тенге до менее 77.500 тенге
04 от 77.500 тенге до менее 116.000 тенге
05 от 116.000 тенге до менее 139.000 тенге
06 139.100 тенге и больше
DK
RF

routing

[id = D_Q18c1_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_END
Group
[ id = D_Q18c2 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18c2] Как бы Вы оценили свою прибыль за последний год?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 19f респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 менее 185.000 тенге
02 от 185.000 тенге до менее 464.000 тенге
03 от 464.000 тенге до менее 927.000 тенге
04 от 927.000 тенге до менее 1.390.000 тенге
05 от 1.390.000 тенге до менее 1.670.000 тенге
06 1.670.000 тенге и больше
DK
RF
Group
[ id = D_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_END]

routing

[id = D_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto F_START
Group
[ id = E_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_START]
Group
[ id = E_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_D01a]

inference rule

[id = E_D01a_1 | after]
IF (^C_Q08b = "1" ) THEN ^LastYearEarlier = "in the last 12 months"
ELSE
IF ( (^C_Q08c2 = "DK" ) OR (^C_Q08c2 = "RF" ) ) THEN ^LastYearEarlier = "before you last stopped working"
ELSE ^LastYearEarlier = "in " .^C_Q08c2
Group
[ id = E_R01a | response condition = All | layout = list ]
[E_R01a]
[TU-RU-Question-E_R01a-1]
Следующие вопросы касаются Вашей последней работы или бизнеса. Речь идет о работе или бизнесе, которые у Вас были в течение последних 12 месяцев.

[TU-RU-Question-E_R01a-2]
Следующие вопросы касаются Вашей последней работы или бизнеса. Речь идет о работе или бизнесе, которые у Вас были до того, как Вы в последний раз перестали работать.

[TU-RU-Question-E_R01a-3]
Следующие вопросы касаются Вашей последней работы или бизнеса. Речь идет о работе или бизнесе, которые у Вас были в ^C_Q08c2.
Interviewer Instruction
1.Если респондент работал на агентство временного трудоустройства, вопросы относятся к фирме или организации, где он(а) фактически выполнял(а) работу. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для предоставления консультаций по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей услуги консультирования (включая респондента, если он(а) был(а) консультантом-внештатным сотрудником).
Group
[ id = E_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[E_Q01a] Кем Вы работали?
Interviewer Instruction
1.Избегайте неопределенных названий профессий, таких как 'менеджер', 'служащий' или 'фермер'. 2.Описания всегда должны отражать наиболее важные обязанности респондента. Например, 'бухгалтер' будет 'дипломированным бухгалтером на промышленном предприятии', 'служащий' будет 'сотрудником отдела сбыта', 'фермер' будет 'фермером, специализирующимся на производстве молочных продуктов', а 'менеджер' - 'управляющим региональной службой сбыта'.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[E_Q01b] Каковы были Ваши наиболее важные обязанности? Пожалуйста, дайте полное описание.
Interviewer Instruction
Описания всегда должны отражать наиболее важные виды деятельности или обязанности респондента. Например, пополнение запаса товаров на полках в магазине, отслеживание затрат и выплат, забота о больных животных, уход за больными людьми, лечение больных зубов, строительство дорог и мостов.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[E_Q02a] В каком виде бизнеса, отрасли промышленности или секторе услуг Вы работали? Пожалуйста, дайте полное описание.
Interviewer Instruction
1. Точно опишите вид бизнеса, отрасль промышленности или сектор услуг, где работал респондент. 2. Дайте точное описание отрасли промышленности, указав как общую, так и специфическую деятельность работодателя. Например: медный рудник, производитель авторучек, оптовый бакалейный поставщик, розничный книжный магазин, дорожное строительство, услуги по ремонту обуви.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для предоставления консультаций по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей услуги консультирования (включая респондента, если он(а) был(а) консультантом-внештатным сотрудником).
Group
[ id = E_Q02b | response condition = All | layout = list ]
[E_Q02b] Какова была основная сфера деятельности или производства Вашей фирмы или организации? Пожалуйста, дайте полное описание.
Interviewer Instruction
Подробно опишите тип товаров или услуг, которые производятся там, где был занят респондент.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для предоставления консультаций по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей услуги консультирования (включая респондента, если он(а) был(а) консультантом-внештатным сотрудником).
Group
[ id = E_Q03 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q03] В каком секторе экономики Вы были заняты? Это был...
Interviewer Instruction
1.Прочитайте респонденту варианты ответов. 2.Если респондент работал на агентство временного трудоустройства, вопросы относятся к фирме или организации, в которых он/она фактически выполнял(а) работу. 3.Частные компании, в которых правительство не имеет контрольного пакета акций, должны классифицироваться как принадлежащие к частному сектору.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Частный сектор (например, компания)
02 Государственный сектор (например, местные власти или государственная школа)
03 Некоммерческая организация (например, благотворительный фонд, профессиональная ассоциация или религиозная организация)
DK
RF
Help
1. В частный сектор входят все компании и организации, которые не находятся в государственной собственности. 2. В государственный сектор входят: все составляющие государственного управления на национальном, региональном или местном уровне; общественные некоммерческие услуги, предоставляемые государством или финансируемые из государственных средств (включая государственные школы, больницы, университеты и т.д.); и государственные предприятия. 3. В некоммерческий сектор входят все организации, которые не финансируются государством, но чья первоочередная цель не состоит в извлечении прибыли, такие как благотворительные учреждения, многие неправительственные организации и т.д. 4. Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для предоставления консультаций по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей услуги консультирования (включая респондента, если он(а) был(а) консультантом-внештатным сотрудником).
Group
[ id = E_Q04 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q04] Работали ли Вы по найму на этом месте или Вы были самозанятым(ой)?
Interviewer Instruction
Тот, кто работает по найму на свой бизнес, должен кодироваться как самозанятый(ая).
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Работающий(ая) по найму
02 Самозанятый(ая)
DK
RF
Help
1.Под 'работником по найму' мы понимаем кого-то, кто получает оклад или зарплату от работодателя или от агентства временного найма. 2.Самозанятые представлены людьми, имеющими свой бизнес или являющимися парнтерами в бизнесе, а также внештатными сотрудниками. Самозанятый человек может как иметь, так и не иметь подчиненных.

routing

[id = E_Q04_1 ]
IF (^E_Q04 = "2" ) THEN Goto E_Q05b1
ELSE Goto E_Q05a1
Group
[ id = E_Q05a1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[E_Q05a1]
[TU-RU-Question-E_Q05a1-1]
По-прежнему говорим о работе, которую Вы оставили в течение последних 12 месяцев: В каком возрасте или в каком году, Вы начали работать на бывшего работодателя?

[TU-RU-Question-E_Q05a1-2]
По-прежнему говорим о работе, которая у Вас была до того, как Вы в последний раз перестали работать: В каком возрасте, или в каком году, Вы начали работать на бывшего работодателя?

[TU-RU-Question-E_Q05a1-3]
По-прежнему говорим о работе, которую Вы оставили в ^C_Q08c2: В каком возрасте или в каком году, Вы начали работать на бывшего работодателя?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
Help
1. Если респондент вернулся к работе на работодателя после периода, в течение которого он/она не работа(а) на этого работодателя, следует учитывать только последнее событие, кроме следующих случаев: *Когда люди временно не находились на работе из-за отпуска, болезни, декретного отпуска, творческого отпуска и т.д. *Когда люди временно не работали, но получали по крайней мере 50% зарплаты или оклада от своего работодателя. В последних двух случаях должно быть указано начало события перед временным перерывом. 2. Если формальный статус организации поменялся с момента, когда респондент начал в ней работать, например, в результате слияния или реорганизации, респонденты должны указать полный период времени, которое он(а) работал(а) на организацию или ее часть.
[E_Q05a2]
Responses
[ Min = 1957 | Max = 2018 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = E_Q05a1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^E_Q05a1 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05a1 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05a1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05a2 = (^A_Q01a + ^E_Q05a1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^E_Q05a2 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05a2 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05a2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05a1 = (^E_Q05a2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = E_Q05a1_1 | Soft ]
IF ( ( ( ( (^E_Q05a2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^E_Q05a2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^C_Q08b = "2" ) AND ( (^C_Q08c2 − ^E_Q05a2) < "0" ) ) ) OR ( (^E_Q05a1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, введенные в последнем вопросе, или измените год рождения (A_Q01a) или год начала работы на бывшего работодателя (E_Q05a2) или год окончания работы у последнего работодателя (C_Q08c2).
Group
[ id = E_C05b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_C05b]

routing

[id = E_C05b_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto E_C06
Group
[ id = E_Q05b1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[E_Q05b1]
[TU-RU-Question-E_Q05b1-1]
По-прежнему говорим о бизнесе, который Вы оставили в течение последних 12 месяцев: В каком возрасте, или в каком году, Вы начали работать в своем бывшем бизнесе?

[TU-RU-Question-E_Q05b1-2]
По-прежнему говорим о бизнесе, который у Вас был до того, как Вы в последний раз перестали работать: В каком возрасте, или в каком году, Вы начали работать в своем бывшем бизнесе?

[TU-RU-Question-E_Q05b1-3]
По-прежнему говорим о бизнесе, который Вы оставили в C_Q08c2: В каком возрасте, или в каком году, Вы начали работать в своем бывшем бизнесе?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
Help
1.Если респондент вернулся к ведению бизнеса после периода, в который он(а) не вел(а) этот бизнес, считаем только последний период работы, кроме случаев, когда люди временно не занимались своим бизнесом из-за отпуска, болезни, декретного отпуска, творческого отпуска и т.д. 2. Если формальный статус бизнеса изменился с момента, когда респондент начал вести его, например, в результате слияния или реорганизации, респонденты должны указать полный период времени, которое он(а) работал(а) в этом бизнесе или соответствующий период.
[E_Q05b2]
Responses
[ Min = 1957 | Max = 2018 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = E_Q05b1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^E_Q05b1 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05b1 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05b1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05b2 = (^A_Q01a + ^E_Q05b1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^E_Q05b2 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05b2 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05b2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05b1 = (^E_Q05b2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = E_Q05b1_1 | Soft ]
IF ( ( ( ( (^E_Q05b2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^E_Q05b2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^C_Q08b = "2" ) AND ( (^C_Q08c2 − ^E_Q05b2) < "0" ) ) ) OR ( (^E_Q05b1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, введенные в последнем вопросе, или измените год рождения (A_Q01a) или год начала работы в своем прошлом бизнесе (E_Q05b2) или год окончания работы у последнего работодателя (C_Q08c2).
Group
[ id = E_C06 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_C06]

routing

[id = E_C06_1 ]
IF (^E_Q04 = "2" ) THEN Goto E_Q07a
ELSE Goto E_Q06
Group
[ id = E_Q06 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q06] Сколько человек работало на Вашего работодателя в том месте, где работали Вы? Это число составляло...
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту варианты ответов. 2. Этот вопрос относится к месту, где главным образом осуществлялась или находилась работа. 3. Если респондент работал на агентство временного найма, вопросы относятся к фирме или организации, в которых он(а) фактически выполнял(а) работу.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 от 1 до 10 человек
02 от 11 до 50 человек
03 от 51 до 250 человек
04 от 251 до 1.000 человек
05 Более 1.000 человек
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для предоставления консультаций по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей услуги консультирования (включая респондента, если он(а) был(а) консультантом-внештатным сотрудником).

routing

[id = E_Q06_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto E_Q08
Group
[ id = E_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[E_Q07a] Работал ли на Вас кто-нибудь по найму? Пожалуйста, включите сюда членов семьи, работавших в бизнесе за оплату или бесплатно.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = E_Q07a_1 ]
IF (^E_Q07a = "1" ) THEN Goto E_Q07b
ELSE Goto E_Q09
Group
[ id = E_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[E_Q07b] Сколько людей работало у Вас по найму в том месте, где работали Вы? Это число составляло...
Interviewer Instruction
1.Прочитайте респонденту варианты ответов. 2.Этот вопрос относится к месту, где главным образом осуществлялась или находилась работа.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 от 1 до 10 человек
02 от 11 до 50 человек
03 от 51 до 250 человек
04 от 251 до 1.000 человек
05 Более 1.000 человек
DK
RF

routing

[id = E_Q07b_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto E_Q09
Group
[ id = E_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q08] Какой трудовой договор у Вас был? Это был...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Бессрочный договор
02 Срочный договор
03 Временный договор агентства по найму
04 Договор с работодателем, подразумевающий обучение на рабочем месте или другие виды подготовки
05 Нет договора
06 Другое
DK
RF

routing

[id = E_Q08_1 ]
IF (^E_Q08 = "6" ) THEN Goto E_S08
ELSE Goto E_Q09
Group
[ id = E_S08 | response condition = All | layout = list ]
[E_S08] Могли бы Вы уточнить, какой у Вас был тип договора?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q09 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q09] Сколько часов в неделю Вы обычно работали на этой работе? Включите сюда Вашу обычную оплачиваемую или неоплачиваемую сверхурочную работу, но исключите перерыв на обед или другие перерывы.
Interviewer Instruction
1. Если количество рабочих часов респондента варьирует, следует попросить респондента указать предполагаемое среднее значение. 2. В случае обучения на рабочем месте, время, потраченное на обучение в учебном заведении, следует исключить.
Responses
[ Min = 1 | Max = 125 | layout = radioButton ]
00 [FTE] часов в неделю
DK
RF
Group
[ id = E_E09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_E09]

consistencyCheck

[id = E_E09_1 | Soft ]
IF (^E_Q09 > "80" )
Введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите.
Group
[ id = E_C10 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_C10]

routing

[id = E_C10_1 ]
IF (^E_Q04 = "2" ) THEN Goto E_END
ELSE Goto E_Q10
Group
[ id = E_Q10 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q10] Могли бы Вы указать основную причину, по которой Вы прекратили работать на последней работе?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 13. 2. Если Вы чувствуете, что респондент затрудняется с прочтением карточки ответов, прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Меня уволили
02 Меня уволили по сокращению штата или я добровольно уволился(ась) по сокращению штата
03 Это была временная работа, которая подошла к концу
04 Я ушел(ла) в отставку
05 Я оставил(а) работу из-за проблем со здоровьем
06 Я досрочно вышел(ла) на пенсию
07 Я вышел(ла) на пенсию (находясь в пенсионном возрасте или будучи старше)
08 Я оставил(а) работу из-за семейных обязанностей или ухода за ребенком
09 Я оставил(а) работу, чтобы учиться
10 Я ушел(ла) по другой причине
DK
RF
Group
[ id = E_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_END]

routing

[id = E_END_1 ]
IF (^C_D09 = "2" ) THEN Goto F_START
ELSE Goto H_START
Group
[ id = F_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_START]
Group
[ id = F_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01a]

inference rule

[id = F_D01a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^DoDid = "do"
ELSE ^DoDid = "did"
Group
[ id = F_D01a2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01a2]

inference rule

[id = F_D01a2_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^DoiDid = "Do"
ELSE ^DoiDid = "Did"
Group
[ id = F_D01b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01b]

inference rule

[id = F_D01b_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^DoesDid = "does"
ELSE ^DoesDid = "did"
Group
[ id = F_D01c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01c]

inference rule

[id = F_D01c_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^JobLastjob = "current job"
ELSE ^JobLastjob = "last job"
Group
[ id = F_C01 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_C01]

routing

[id = F_C01_1 ]
IF ( ( (^D_Q04 = "2" ) AND (^D_Q07a = "2" ) ) OR ( (^E_Q04 = "2" ) AND (^E_Q07a = "2" ) ) ) THEN Goto F_N01b
ELSE Goto F_R01
Group
[ id = F_R01 | response condition = All | layout = list ]
[F_R01]
[TU-RU-Question-F_R01-1]
Теперь мне хотелось бы спросить Вас о том, что Вы делаете на Вашей текущей работе.

[TU-RU-Question-F_R01-2]
Теперь мне хотелось бы спросить Вас о том, что Вы делали на Вашей последней работе.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 5 и попросите респондента держать ее при себе при ответе на следующий вопрос. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = F_Q01b | response condition = All | layout = table ]
[F_Q01b_lead]
[TU-RU-Question-F_Q01b_lead-1]
Какую часть времени на своей текущей работе Вы обычно тратите...

[TU-RU-Question-F_Q01b_lead-2]
Какую часть времени на своей последней работе Вы обычно тратили...
[F_Q01b] на взаимодействие и сотрудничество с коллегами?
Interviewer Instruction
Если у респондента нет коллег, ответ должен быть 'нисколько'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Нисколько
02 До четверти времени
03 До половины времени
04 Более половины времени
05 Все время
DK
RF
Group
[ id = F_N01b | response condition = All | layout = list ]
[F_N01b]
Interviewer Instruction
1.Вручите карточку 12 и попросите респондента держать ее до тех пор, пока Вы не попросите отдать ее назад. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = F_Q02a | response condition = All | layout = table ]
[F_Q02a_lead]
[TU-RU-Question-F_Q02a_lead-1]
Как часто Ваша текущая работа обычно подразумевает...

[TU-RU-Question-F_Q02a_lead-2]
Как часто Ваша последняя работа обычно подразумевала...
[F_Q02a] необходимость делиться с коллегами информацией, связанной с работой?
Interviewer Instruction
Если у респондента нет коллег, ответ должен быть 'никогда'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q02b] инструктирование, тренировку или обучение людей, индивидуально или в группах?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q02c] доклады или презентации для аудитории от пяти человек и больше?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q02d] продажу продукта или продажу услуги?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q02e] консультацию людей?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = F_Q03a | response condition = All | layout = table ]
[F_Q03a_lead]
[TU-RU-Question-F_Q03a_lead-1]
Как часто Ваша текущая работа обычно включает...

[TU-RU-Question-F_Q03a_lead-2]
Как часто Ваша последняя работа обычно включала...
[F_Q03a] планирование Вашей собственной деятельности?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q03b] планирование деятельности других людей?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q03c] организацию Вашего времени?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = F_Q04a | response condition = All | layout = table ]
[F_Q04a_lead]
[TU-RU-Question-F_Q04a_lead-1]
Как часто Ваша текущая работа обычно подразумевает...

[TU-RU-Question-F_Q04a_lead-2]
Как часто Ваша последняя работа обычно подразумевала...
[F_Q04a] убеждение людей или оказание влияния на них?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q04b] ведение переговоров с людьми внутри или за пределами Вашей фирмы или организации?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF

inference rule

[id = F_Q04a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^AreWere = "are"
ELSE ^AreWere = "were"
[id = F_Q04a_2 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^TakeTook = "take"
ELSE ^TakeTook = "took"
Group
[ id = F_Q05a | response condition = All | layout = list ]
[F_Q05a]
[TU-RU-Question-F_Q05a-1]
Следующий вопрос касается задач, которые Вы решаете на своей текущей работе. Речь идет о ситуации, когда Вы сталкиваетесь с новой или сложной задачей, которая требует от Вас подумать о том, что делать дальше. Как часто Вы обычно сталкиваетесь с относительно простыми проблемами, которые занимают не более 5 минут для поиска хорошего решения?

[TU-RU-Question-F_Q05a-2]
Следующий вопрос касается задач, которые Вы решали на своей последней работе. Речь идет о ситуации, когда Вы сталкиваетесь с новой или сложной задачей, которая требует от Вас подумать о том, что делать дальше. Как часто Вы обычно сталкивались с относительно простыми проблемами, которые занимали не более 5 минут для поиска хорошего решения?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q05b]
[TU-RU-Question-F_Q05b-1]
А как часто Вы обычно сталкиваетесь с более сложными проблемами, которые занимают по меньшей мере 30 минут на поиск хорошего решения? 30 минут относятся ко времени, необходимому для того, чтобы ПОДУМАТЬ над решением, а не осуществить его.

[TU-RU-Question-F_Q05b-2]
А как часто Вы обычно сталкивались с более сложными проблемами, которые занимали по меньшей мере 30 минут на поиск хорошего решения? 30 минут относятся ко времени, необходимому для того, чтобы ПОДУМАТЬ над решением, а не осуществить его.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = F_Q06b | response condition = All | layout = table ]
[F_Q06b_lead]
[TU-RU-Question-F_Q06b_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-F_Q06b_lead-2]
Как часто на Вашей последней работе Вам обычно приходилось...
[F_Q06b] физически работать на протяжении долгого времени?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q06c] делать руками мелкую, скрупулезную работу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = F_N06c | response condition = All | layout = list ]
[F_N06c]
Interviewer Instruction
1.Заберите карточку 12 у респондента. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = F_C07 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_C07]

routing

[id = F_C07_1 ]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN Goto F_Q07a
ELSE Goto F_END
Group
[ id = F_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[F_Q07a] Как Вам кажется, обладаете ли Вы умениями, достаточными для того, чтобы справиться с более ответственными задачами, чем те, которые Вы выполняете на текущей работе?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
Под 'более ответственными задачами' понимаются задачи и обязанности, требующие большего объема знаний и навыков, чем те, что обычно требуются от респондента для выполнения его/ее текущей работы.
Group
[ id = F_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[F_Q07b] Считаете ли Вы, что Вам необходимо дальнейшее обучение для того, чтобы хорошо справляться со своими текущими обязанностями?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = F_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_END]

routing

[id = F_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto G_START
Group
[ id = G_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_START]
Group
[ id = G_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D01a]

inference rule

[id = G_D01a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^UndertakeUndertook = "undertake"
ELSE ^UndertakeUndertook = "undertook"
Group
[ id = G_D01b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D01b]

inference rule

[id = G_D01b_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^IsWas = "is"
ELSE ^IsWas = "was"
Group
[ id = G_R01 | response condition = All | layout = list ]
[G_R01]
[TU-RU-Question-G_R01-1]
Следующие вопросы касаются чтения, которым Вы занимаетесь на своей текущей работе. Пожалуйста, учитывайте только чтение, которое является частью Вашей текущей работы, включая любое чтение с экрана компьютера или других электронных дисплеев. Не учитывайте чтение, которым Вы занимаетесь в свое нерабочее время.

[TU-RU-Question-G_R01-2]
Следующие вопросы касаются чтения, которым Вы занимались на своей прошлой работе. Пожалуйста, учитывайте только чтение, которое было частью Вашей прошлой работы, включая любое чтение с экрана компьютера или других электронных дисплеев. Не учитывайте чтение, которым Вы занимались в свое нерабочее время.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 12 и попросите респондента держать ее до тех пор, пока Вы не попросите отдать ее назад. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = G_Q01a | response condition = All | layout = table ]
[G_Q01a_lead]
[TU-RU-Question-G_Q01a_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q01a_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q01a] читать руководства или инструкции?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01b] читать письма, записки или электронную почту?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01c] читать статьи в газетах, журналах или информационных бюллетенях?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01d] читать статьи в профессиональных журналах или научные публикации?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_Q01e | response condition = All | layout = table ]
[G_Q01e_lead]
[TU-RU-Question-G_Q01e_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q01e_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q01e] читать книги?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01f] читать инструкции по эксплуатации или справочные материалы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01g] читать платежные документы, счета-фактуры, выписки с банковских счетов или другую финансовую документацию?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01h] читать диаграммы, карты или схемы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_R02 | response condition = All | layout = list ]
[G_R02]
[TU-RU-Question-G_R02-1]
Следующие вопросы касаются письма, которым Вы занимаетесь на своей текущей работе, включая ввод любых текстовых данных, с которыми Вы возможно работаете на компьютере или других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-G_R02-2]
Следующие вопросы касаются письма, которым Вы занимались на своей прошлой работе, включая ввод любых текстовых данных, с которыми Вы возможно работали на компьютере или других электронных устройствах.
Interviewer Instruction
Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = G_Q02a | response condition = All | layout = table ]
[G_Q02a_lead]
[TU-RU-Question-G_Q02a_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q02a_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q02a] писать письма, служебные записки или электронные письма?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q02b] писать статьи для газет, журналов или информационных бюллетеней?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q02c] писать отчеты?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q02d] заполнять формы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_R03 | response condition = All | layout = list ]
[G_R03]
[TU-RU-Question-G_R03-1]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь на своей текущей работе и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику.

[TU-RU-Question-G_R03-2]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимались на своей прошлой работе и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику.
Interviewer Instruction
Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = G_Q03b | response condition = All | layout = table ]
[G_Q03b_lead]
[TU-RU-Question-G_Q03b_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q03b_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q03b] рассчитывать цены, затраты или финансовые сметы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q03c] использовать или рассчитывать дроби, десятичные дроби или проценты?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q03d] использовать калькулятор - ручной либо компьютерный?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_Q03f | response condition = All | layout = table ]
[G_Q03f_lead]
[TU-RU-Question-G_Q03f_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q03f_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q03f] составлять диаграммы, графики или таблицы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q03g] использовать простую алгебру или формулы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Help
Под простой алгеброй или формулами мы понимаем математические правила, позволяющие нам найти неизвестное число или количество, например, правило нахождения площади, когда известны длина и ширина, или способ нахождения времени, которое нужно затратить на прохождение определенного расстояния, если скорость снизилась.
[G_Q03h] использовать более сложную математику или статистику - вычисления, комплексную алгебру, тригонометрию, методы регрессии?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_Q04 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q04]
[TU-RU-Question-G_Q04-1]
Используете ли Вы компьютер на своей текущей работе?

[TU-RU-Question-G_Q04-2]
Использовали ли Вы компьютер на своей прошлой работе?
Interviewer Instruction
Сюда входят сотовые телефоны, а также другие портативные электронные устройства, используемые для соединения с Интернетом, проверки электронной почты и т.д
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
Под 'компьютером' мы понимаем вычислительную машину, настольный компьютер или переносной компьютер, или любое другое устройство, которое может использоваться для выполнения таких задач, как отправление или прием сообщений в электронной почте, обработка данных или текста или поиск информации в Интернете.

routing

[id = G_Q04_1 ]
IF (^G_Q04 = "1" ) THEN Goto G_R05
ELSE Goto G_END
Group
[ id = G_R05 | response condition = All | layout = list ]
[G_R05]
[TU-RU-Question-G_R05-1]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернета на Вашей текущей работе. Они не относятся к использованию компьютеров или Интернета до работы на нынешнем месте.

[TU-RU-Question-G_R05-2]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернета на Вашей прошлой работе. Они не относятся к использованию компьютеров или Интернета до работы на прошлом месте.
Interviewer Instruction
Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = G_Q05a | response condition = All | layout = table ]
[G_Q05a_lead]
[TU-RU-Question-G_Q05a_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q05a_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q05a] использовать электронную почту?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q05c] использовать Интернет для того, чтобы лучше понять вопросы, связанные с Вашей работой?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q05d] осуществлять транзакции в Интернете, например, покупать или продавать товары или услуги, или проводить банковские операции?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_Q05e | response condition = All | layout = table ]
[G_Q05e_lead]
[TU-RU-Question-G_Q05e_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q05e_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q05e] использовать программы для работы с электронными таблицами, например, Excel?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q05f] использовать программы для работы с текстом, например, Word?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q05g] использовать языки программирования для написания компьютерного кода или программ?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q05h] участвовать в интернет-обсуждениях в реальном времени, например, в онлайн-конференциях или чатах?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_N05h | response condition = All | layout = list ]
[G_N05h]
Interviewer Instruction
1. Заберите карточку 12 у респондента. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = G_Q06 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q06]
[TU-RU-Question-G_Q06-1]
Какой уровень использования компьютера необходим для выполнения Вашей текущей работы?

[TU-RU-Question-G_Q06-2]
Какой уровень использования компьютера был необходим для выполнения Вашей прошлой работы?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 15.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 ПРОСТОЙ, например, использование компьютера для простых рутинных задач, таких как ввод данных или отправление и получение сообщений в электронной почте
02 СРЕДНИЙ, например, работа с текстом, электронными таблицами или управление базой данных
03 СЛОЖНЫЙ, например, разработка программного обеспечения или модификация компьютерных игр, программирование на языках java, sql, php или perl, или обслуживание компьютерной сети
DK
RF
Group
[ id = G_D07a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D07a]

inference rule

[id = G_D07a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^HaveHad = "have"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^HaveHad = "had"
Group
[ id = G_D07b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D07b]

inference rule

[id = G_D07b_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^NeedNeeded = "need"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^NeedNeeded = "needed"
Group
[ id = G_Q07 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q07]
[TU-RU-Question-G_Q07-1]
Считаете ли Вы, что у Вас есть навыки работы с компьютером, которые необходимы для того, чтобы выполнять Вашу текущую работу хорошо?

[TU-RU-Question-G_Q07-2]
Считаете ли Вы, что у Вас были навыки работы с компьютером, которые были необходимы для того, чтобы выполнять Вашу прошлую работу хорошо?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = G_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q08] Повлияла ли нехватка навыков работы с компьютером на Ваши шансы устроиться на работу, получить повышение по службе, увеличить заработную плату?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = G_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_END]

routing

[id = G_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto H_START
Group
[ id = H_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_START]
Group
[ id = H_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_D01a]

inference rule

[id = H_D01a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^Ineverydaylife = "Outside your work"
ELSE ^Ineverydaylife = "In everyday life"
Group
[ id = H_R01 | response condition = All | layout = list ]
[H_R01]
[TU-RU-Question-H_R01-1]
Пока мы говорили о Вашей работе. Теперь мне хотелось бы поговорить с Вами о чтении, которым Вы занимаетесь в свободное от работы время. Учтите в ответе любое чтение с экрана компьютера и других электронных устройств.

[TU-RU-Question-H_R01-2]
Пока мы говорили о Вашей работе. Теперь мне хотелось бы поговорить с Вами о чтении, которым Вы занимаетесь в свободное от работы время, включая любое чтение, которое является частью Вашего обучения. Учтите в ответе любое чтение с экрана компьютера и других электронных устройств.

[TU-RU-Question-H_R01-3]
Пока мы говорили о Вашей прошлой работе. Теперь мне хотелось бы поговорить с Вами о чтении, которым Вы занимаетесь в повседневной жизни. Исключите из ответа чтение, которое было частью Вашей прошлой работы. Учтите в ответе любое чтение с экрана компьютера и других электронных устройств.

[TU-RU-Question-H_R01-4]
Пока мы говорили о Вашей прошлой работе. Теперь мне хотелось бы поговорить с Вами о чтении, которым Вы занимаетесь в повседневной жизни. Исключите из ответа чтение, которое было частью Вашей прошлой работы, но учтите любое чтение, которое является частью Вашего обучения. Учтите в ответе любое чтение с экрана компьютера и других электронных устройств.

[TU-RU-Question-H_R01-5]
Теперь мне хотелось бы поговорить с Вами о чтении, которым Вы занимаетесь в повседневной жизни. Учтите в ответе любое чтение с экрана компьютера и других электронных устройств.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 12 и попросите респондента держать ее до тех пор, пока Вы не попросите вернуть ее назад. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.

inference rule

[id = H_R01_1 | before]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^TalkedAboutWork = "Until now we talked about your activities at work."
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^TalkedAboutWork = "Until now we talked about your activities in your last job."
ELSE ^TalkedAboutWork = " "
[id = H_R01_2 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayReading = "outside work."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayReading = "outside work, including any reading you do as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayReading = "in everyday life. Exclude any reading you did as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayReading = "in everyday life. Exclude any reading you did as part of your last job, but include any reading you do as part of your studies."
ELSE ^EverydayReading = "in everyday life."
Group
[ id = H_Q01a | response condition = All | layout = table ]
[H_Q01a_lead]
[TU-RU-Question-H_Q01a_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q01a_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q01a] читать руководства или инструкции?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01b] читать письма, записки или электронную почту?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01c] читать статьи в газетах, журналах или информационных бюллетенях?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01d] читать статьи в профессиональных журналах или научные публикации?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_Q01e | response condition = All | layout = table ]
[H_Q01e_lead]
[TU-RU-Question-H_Q01e_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q01e_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q01e] читать книги, художественную или документальную литературу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01f] читать инструкции по эксплуатации или справочные материалы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01g] читать платежные документы, счета-фактуры, выписки с банковских счетов или другую финансовую документацию?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01h] читать диаграммы, карты или схемы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_R02 | response condition = All | layout = list ]
[H_R02]
[TU-RU-Question-H_R02-1]
Следующие вопросы касаются письма, которым Вы занимаетесь в свободное от работы время. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-H_R02-2]
Следующие вопросы касаются письма, которым Вы занимаетесь в свободное от работы время, включая любое письмо, которое является частью Вашего обучения. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-H_R02-3]
Следующие вопросы касаются письма, которым Вы занимаетесь в повседневной жизни. Исключите из ответа письмо, которое было частью Вашей прошлой работы. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-H_R02-4]
Следующие вопросы касаются письма, которым Вы занимаетесь в повседневной жизни. Исключите из ответа письмо, которое было частью Вашей прошлой работы, но учтите любое письмо, которое является частью Вашего обучения. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-H_R02-5]
Следующие вопросы касаются письма, которым Вы занимаетесь в повседневной жизни, включая любое письмо, которое является частью Вашего обучения. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-H_R02-6]
Следующие вопросы касаются письма, которым Вы занимаетесь в повседневной жизни. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.
Interviewer Instruction
Нажмите<Далее> для продолжения.

inference rule

[id = H_R02_1 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayWriting = "outside work."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayWriting = "outside work, including any writing you do as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayWriting = "in everyday life. Exclude any writing you did as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayWriting = "in everyday life. Exclude any writing you did as part of your last job, but include any writing you do as part of your studies."
ELSE
IF ( ( (^C_D09 = "3" ) OR (^C_D09 = "4" ) ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayWriting = "that you do in everyday life, including any writing you do as part of your studies."
ELSE ^EverydayWriting = "in everyday life."
Group
[ id = H_Q02a | response condition = All | layout = table ]
[H_Q02a_lead]
[TU-RU-Question-H_Q02a_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q02a_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q02a] писать письма, записки или электронную почту?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q02b] писать статьи для газет, журналов или информационных бюллетеней?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q02c] писать отчеты?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q02d] заполнять формы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_R03 | response condition = All | layout = list ]
[H_R03]
[TU-RU-Question-H_R03-1]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в свободное от работы время и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику.

[TU-RU-Question-H_R03-2]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в свободное от работы время и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику, включая любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения.

[TU-RU-Question-H_R03-3]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику. Исключите из ответа любую такую деятельность, которая являлась частью Вашей прошлой работы.

[TU-RU-Question-H_R03-4]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику. Исключите из ответа любую такую деятельность, которая являлась частью Вашей прошлой работы, но учтите любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения.

[TU-RU-Question-H_R03-5]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику. Учтите в ответе любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения.

[TU-RU-Question-H_R03-6]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику.
Interviewer Instruction
Нажмите <Далее> для продолжения.

inference rule

[id = H_R03_1 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayNumbers = "outside work that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayNumbers = "outside work that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics, including any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics. Exclude any such activities you undertook as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics. Exclude any such activities you undertook as part of your last job, but include any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( ( (^C_D09 = "3" ) OR (^C_D09 = "4" ) ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics. Include any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics."
Group
[ id = H_Q03b | response condition = All | layout = table ]
[H_Q03b_lead]
[TU-RU-Question-H_Q03b_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q03b_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q03b] рассчитывать цены, затраты или составлять финансовые сметы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q03c] использовать или рассчитывать доли, дроби или проценты?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q03d] использовать калькулятор - ручной либо компьютерный?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_Q03f | response condition = All | layout = table ]
[H_Q03f_lead]
[TU-RU-Question-H_Q03f_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q03f_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q03f] составлять диаграммы, графики или таблицы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q03g] использовать простую алгебру или формулы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Help
Под простой алгеброй или формулами мы понимаем математические правила, позволяющие нам найти неизвестное число или количество, например, правило нахождения площади, когда известны длина и ширина, или способ нахождения времени, которое нужно затратить на прохождения определенного расстояния, если скорость снизилась.
[H_Q03h] использовать более сложную математику или статистику - вычисления, комплексную алгебру, тригонометрию, методы регрессии?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_C04a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_C04a]

routing

[id = H_C04a_1 ]
IF (^G_Q04 = "1" ) THEN Goto H_Q04b
ELSE Goto H_Q04a
Group
[ id = H_Q04a | response condition = All | layout = list ]
[H_Q04a] Вы когда-нибудь пользовались компьютером?
Interviewer Instruction
Сюда входят сотовые телефоны и другие портативные электронные устройства, используемые для соединения с Интернетом, проверки электронной почты и т.д.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
Под 'компьютером' мы понимаем вычислительную машину, настольный компьютер или переносной компьютер, или любое другое устройство, которое может использоваться для выполнения таких задач, как отправление или прием сообщений в электронной почте, обработка данных или текста или поиск информации в Интернете.

routing

[id = H_Q04a_1 ]
IF (^H_Q04a = "1" ) THEN Goto H_Q04b
ELSE Goto H_END
Group
[ id = H_Q04b | response condition = All | layout = list ]
[H_Q04b]
[TU-RU-Question-H_Q04b-1]
Используете ли Вы компьютер в повседневной жизни в свободное от работы время?

[TU-RU-Question-H_Q04b-2]
Сейчас в Вашей повседневной жизни используете ли Вы компьютер?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = H_Q04b_1 ]
IF (^H_Q04b = "1" ) THEN Goto H_R05
ELSE Goto H_END

inference rule

[id = H_Q04b_2 | before]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^OutsideWork = "outside work"
ELSE ^OutsideWork = " "
Group
[ id = H_R05 | response condition = All | layout = list ]
[H_R05]
[TU-RU-Question-H_R05-1]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернета в свободное от работы время. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки.

[TU-RU-Question-H_R05-2]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернета в свободное от работы время, включая любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки.

[TU-RU-Question-H_R05-3]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернета в повседневной жизни. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки. Исключите из ответа любую такую деятельность, которая являлась частью Вашей прошлой работы.

[TU-RU-Question-H_R05-4]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернета в повседневной жизни. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки. Исключите из ответа любую такую деятельность, которая являлась частью Вашей прошлой работы, но учтите любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения.

[TU-RU-Question-H_R05-5]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернета в повседневной жизни, включая любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки.

[TU-RU-Question-H_R05-6]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернета в повседневной жизни. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки.
Interviewer Instruction
Нажмите <Далее> для продолжения.

inference rule

[id = H_R05_1 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayComputers = "outside work."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayComputers = "outside work, including any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02a = "2" ) OR (^B_Q02a = "DK" ) ) OR (^B_Q02a = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayComputers = "in everyday life. Exclude any such activities you undertook as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayComputers = "in everyday life. Exclude any such activities you undertook as part of your last job, but include any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( ( (^C_D09 = "3" ) OR (^C_D09 = "4" ) ) AND (^B_Q02a = "1" ) ) THEN ^EverydayComputers = "in everyday life, including any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE ^EverydayComputers = "in everyday life."
Group
[ id = H_Q05a | response condition = All | layout = table ]
[H_Q05a_lead]
[TU-RU-Question-H_Q05a_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q05a_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q05a] использовать электронную почту?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q05c] использовать Интернет для того, чтобы прояснить вопросы, связанные, например, с Вашим здоровьем или какими-либо заболеваниями, финансами или проблемами окружающей среды?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q05d] осуществлять транзакции в Интернете, например, покупать или продавать товары и услуги, проводить банковские операции?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_Q05e | response condition = All | layout = table ]
[H_Q05e_lead]
[TU-RU-Question-H_Q05e_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q05e_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q05e] использовать программы для работы с электронными таблицами, например, Excel?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q05f] использовать программы для работы с текстом, например, Word?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q05g] использовать языки программирования для написания компьютерного кода или программ?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q05h] участвовать в Интернет-обсуждениях в реальном времени, например, в онлайн конференциях или чатах?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_N05h | response condition = All | layout = list ]
[H_N05h]
Interviewer Instruction
1. Заберите карточку 12 у респондента. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = H_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_END]

routing

[id = H_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto I_START
Group
[ id = I_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[I_START]
Group
[ id = I_R01 | response condition = All | layout = list ]
[I_R01]
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 10 и попросите респондента держать ее до тех пор, пока Вы не попросите вернуть ее назад. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = I_Q04b | response condition = All | layout = table ]
[I_Q04b_lead] Теперь мне бы хотелось задать Вам несколько вопросов о том, как Вы справляетесь с проблемами и задачами, которые встречаются на Вашем пути. В какой степени следующие утверждения подходят Вам?
[I_Q04b] Когда я слышу или читаю о новых идеях, я стараюсь соотнести их с ситуациями из реальной жизни, к которым их можно было бы применить
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Мало подходит
03 В некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 Полностью подходит
DK
RF
[I_Q04d] Мне нравится учиться новым вещам
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Мало подходит
03 В некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 Полностью подходит
DK
RF
[I_Q04h] Когда я сталкиваюсь с чем-то новым, я стараюсь соотнести это с тем, что уже знаю
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Мало подходит
03 В некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 Полностью подходит
DK
RF
Group
[ id = I_Q04j | response condition = All | layout = table ]
[I_Q04j_lead] в какой степени следующие утверждения подходят Вам?
[I_Q04j] Мне нравится находить объяснение сложным вещам
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Мало подходит
03 В некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 Полностью подходит
DK
RF
[I_Q04l] Мне нравится понимать, как разные идеи соотносятся друг с другом
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Мало подходит
03 В некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 Полностью подходит
DK
RF
[I_Q04m] Если я чего-либо не понимаю, я ищу дополнительную информацию, чтобы прояснить ситуацию
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Мало подходит
03 В некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 Полностью подходит
DK
RF
Group
[ id = I_N04m | response condition = All | layout = list ]
[I_N04m]
Interviewer Instruction
1. Заберите карточку 10 у респондента и вручите карточку 12. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = I_Q05f | response condition = All | layout = list ]
[I_Q05f] В течение последних 12 месяцев как часто, если вообще такое было, Вы выполняли добровольную работу, включая неоплачиваемую работу в качестве благотворительности, для политической партии, профсоюза или другой некоммерческой организации?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = I_N05h | response condition = All | layout = list ]
[I_N05h]
Interviewer Instruction
1.Заберите карточку 12 у респондента и вручите карточку 16. Попросите респондента держать ее до тех пор, пока Вы не попросите вернуть ее назад. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = I_Q06a | response condition = All | layout = table ]
[I_Q06a_lead] Насколько Вы согласны или не согласны со следующими утверждениями?
[I_Q06a] Люди как я не высказываются по поводу того, что делает правительство
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Полностью согласен/согласна
02 Согласен/согласна
03 Ни то, ни другое
04 Не согласен/не согласна
05 Полностью не согласен/не согласна
DK
RF
[I_Q07a] Существует всего лишь несколько людей, которым можно полностью доверять
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Полностью согласен/согласна
02 Согласен/согласна
03 Ни то, ни другое
04 Не согласен/не согласна
05 Полностью не согласен/не согласна
DK
RF
[I_Q07b] Если не быть осторожным, другие люди начнут тебя использовать
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Полностью согласен/согласна
02 Согласен/согласна
03 Ни то, ни другое
04 Не согласен/не согласна
05 Полностью не согласен/не согласна
DK
RF
Group
[ id = I_N07d | response condition = All | layout = list ]
[I_N07d]
Interviewer Instruction
1. Заберите карточку 16 у респондента. 2. Нажмите <Далее> для продолжения.
Group
[ id = I_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[I_Q08] Следующий вопрос касается Вашего здоровья. В целом, Вы бы сказали, что Ваше здоровье отличное, очень хорошее, хорошее, неплохое или плохое?
Interviewer Instruction
Речь может идти как о физическом, так и о психическом здоровье.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Отличное
02 Очень хорошее
03 Хорошее
04 Неплохое
05 Плохое
DK
RF
Group
[ id = I_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[I_END]

routing

[id = I_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto J_START
Group
[ id = J_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_START]
Group
[ id = J_Q01 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q01] Сейчас мне бы хотелось задать Вам несколько общих вопросов. Сколько людей, включая Вас, обычно живет в Вашем доме? Пожалуйста, включите сюда людей, которые временно живут где-то еще.
Interviewer Instruction
1. Членство в домохозяйстве определяется наличием ОБЩИХ РАСХОДОВ (включая как трату общих денег, так и внесение денег в общий бюджет) и местом постоянного проживания. 2. Человек считается 'постоянным жильцом', если он(а) за последний год большую часть своего свободного времени ежедневно проводит в этом доме.
Responses
[ Min = 1 | Max = 90 | layout = radioButton ]
00 [FTE] людей
DK
RF
Help
1. Квартиранты, съемщики могут считаться членами дохозяйства только ЕСЛИ они разделяют расходы домохозяйства. 2. Студенты, совместно снимающие жилье, могут считаться членами дохозяйства только ЕСЛИ они разделяют расходы домохозяйства. 3. Люди, долго отсутствующие по работе, но продолжающие поддерживать явную финансовую связь с домохозяйством, считаются членами домохозяйства (например, глава семьи, работающий за границей). 4. Дети, получающие образование вдали от дома, должны считаться членами домохозяйства, если у них нет собственного домашнего адреса и они продолжают поддерживать близкие отношения с домом (например, приезжают каждые выходные).
Group
[ id = J_C01 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_C01]

routing

[id = J_C01_1 ]
IF (^J_Q01 = "1" ) THEN Goto J_Q03a
ELSE Goto J_Q02a
Group
[ id = J_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q02a] Живете ли Вы вместе с супругом или партнером?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = J_Q02a_1 ]
IF (^J_Q02a = "1" ) THEN Goto J_Q02c
ELSE Goto J_Q03a
Group
[ id = J_Q02c | response condition = All | layout = list ]
[J_Q02c] Пожалуйста, посмотрите на эту карточку и скажите мне, какие из утверждений лучше всего описывают текущее положение дел Вашего супруга или партнера.
Interviewer Instruction
Вручите карточку 9.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Работает полный рабочий день (самозанятый(ая), работает по найму)
02 Работает неполный рабочий день (самозанятый(ая), работает по найму)
03 Безработный(ая)
04 Ученик(ца), студент
05 Ассистент(ка), стажер
06 На пенсии или досрочно вышел(ла) на пенсию
07 Постоянно нетрудоспособный(ая)
08 Находится на срочной службе в армии или выполняет общественные работы
09 Выполняет работу по дому или ухаживает за детьми/семьей
10 Другое
DK
RF
Group
[ id = J_Q03a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03a] Есть ли у Вас дети? Пожалуйста, включите сюда приемных детей и детей, не проживающих с Вами.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = J_Q03a_1 ]
IF (^J_Q03a = "1" ) THEN Goto J_Q03b
ELSE Goto J_Q04a
Group
[ id = J_Q03b | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03b] Сколько у Вас детей?
Responses
[ Min = 1 | Max = 25 | layout = radioButton ]
00 [FTE] детей
DK
RF

routing

[id = J_Q03b_1 ]
IF (^J_Q03b = "1" ) THEN Goto J_Q03c
ELSE
IF ( (^J_Q03b = "DK" ) OR (^J_Q03b = "RF" ) ) THEN Goto J_Q04a
ELSE Goto J_Q03d1
Group
[ id = J_Q03c | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03c] Сколько лет этому ребенку?
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 [FTE] лет
DK
RF

routing

[id = J_Q03c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto J_Q04a
Group
[ id = J_Q03d1 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03d1] Сколько лет Вашему младшему ребенку?
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 Самому младшему [FTE] лет
DK
RF
Group
[ id = J_Q03d2 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03d2] Сколько лет Вашему старшему ребенку?
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 Самому старшему [FTE] лет
DK
RF
Group
[ id = J_E03 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_E03]

consistencyCheck

[id = J_E03_1 | Soft ]
IF ( (^J_Q03d2 − ^J_Q03d1) < "0" )
Введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст самого младшего и самого старшего ребенка и поменяйте возраст самого младшего ребенка (J_Q03d1) или возраст самого старшего ребенка (J_Q03d2).
Group
[ id = J_Q04a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q04a] Теперь у меня несколько вопросов о Вашей биографии. Родились ли Вы в Казахстане?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = J_Q04a_1 ]
IF (^J_Q04a = "2" ) THEN Goto J_Q04bKZ
ELSE Goto J_Q05a1KZ
Group
[ id = J_Q04bKZ | response condition = All | layout = list ]
[J_Q04bKZ] В какой стране Вы родились?
Interviewer Instruction
Пожалуйста, укажите ТЕКУЩЕЕ название страны.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Российская Федерация
02 Узбекистан
03 Туркменистан
04 Китай
05 Монголия
06 Кыргызстан
07 Другая страна
DK
RF

routing

[id = J_Q04b_1 ]
IF (^J_Q04bKZ = "7" ) THEN Goto J_S04b
ELSE Goto J_Q04c1
Group
[ id = J_S04b | response condition = All | layout = list ]
[J_S04b] Какая это была страна?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_Q04c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[J_Q04c1] В каком возрасте или каком году Вы впервые иммигрировали в Казахстан?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 0 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
[J_Q04c2]
Responses
[ Min = 1951 | Max = 2018 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = J_Q04c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^J_Q04c1 ≠ "DK" ) AND (^J_Q04c1 ≠ "RF" ) ) AND (^J_Q04c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^J_Q04c2 = (^A_Q01a + ^J_Q04c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^J_Q04c2 ≠ "DK" ) AND (^J_Q04c2 ≠ "RF" ) ) AND (^J_Q04c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^J_Q04c1 = (^J_Q04c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = J_Q04c1_1 | Soft ]
IF ( (^J_Q04c2 − ^A_Q01a) < "0" )
Был введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, введенные в последнем вопросе, или измените год рождения (A_Q01a) или год иммиграции (J_Q04c2).
Group
[ id = J_Q05a1KZ | response condition = All | layout = list ]
[J_Q05a1KZ] Какой язык Вы впервые выучили дома в детстве И ВСЕ ЕЩЕ ПОНИМАЕТЕ?
Interviewer Instruction
1. Отметьте только один ответ. 2. Если респондент самопроизвольно упоминает ДВА языка, Вы можете ввести второй язык в J_Q05a2KZ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Казахский
02 Русский
03 Узбекский
04 Уйгурский
05 Татарский
06 Турецкий
07 Другой язык
DK
RF

routing

[id = J_Q05a1_1 ]
IF (^J_Q05a1KZ = "7" ) THEN Goto J_S05a1
ELSE Goto J_N05a2
Group
[ id = J_S05a1 | response condition = All | layout = list ]
[J_S05a1] Какой это был язык?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_N05a2 | response condition = All | layout = list ]
[J_N05a2] Упомянул ли респондент больше 1 языка?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет

routing

[id = J_N05a2_1 ]
IF (^J_N05a2 = "1" ) THEN Goto J_Q05a2KZ
ELSE Goto J_Q05bKZ
Group
[ id = J_Q05a2KZ | response condition = All | layout = list ]
[J_Q05a2KZ] Какой второй язык Вы впервые выучили дома в детстве И ВСЕ ЕЩЕ ПОНИМАЕТЕ?
Interviewer Instruction
Отметьте только один ответ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Казахский
02 Русский
03 Узбекский
04 Уйгурский
05 Татарский
06 Турецкий
07 Другой язык
DK
RF

routing

[id = J_Q05a2_1 ]
IF (^J_Q05a2KZ = "7" ) THEN Goto J_S05a2
ELSE Goto J_Q05bKZ
Group
[ id = J_S05a2 | response condition = All | layout = list ]
[J_S05a2] Какой это был язык?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_Q05bKZ | response condition = All | layout = list ]
[J_Q05bKZ] На каком языке Вы чаще всего разговариваете дома?
Interviewer Instruction
Отметьте только один ответ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Казахский
02 Русский
03 Узбекский
04 Уйгурский
05 Татарский
06 Турецкий
07 Другой язык
DK
RF
Help
1. Этот вопрос относится к языку, на котором респондент разговаривает наиболее часто. 2. Под сказанным не следует понимать язык, на котором наиболее часто говорит вся семья в целом. Весьма возможно, что члены одной семьи говорят на разных языках (например, китайские дети могут чаще говорить на английском языке, в то время как родители говорят на китайском). 3. Если респондент живет один, укажите язык, который используется в повседневной жизни.

routing

[id = J_Q05b_1 ]
IF (^J_Q05bKZ = "7" ) THEN Goto J_S05b
ELSE Goto J_Q06a
Group
[ id = J_S05b | response condition = All | layout = list ]
[J_S05b] Какой это был язык?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_Q06a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q06a] Следующие несколько вопросов касаются Вашей матери или опекунши. Родилась ли Ваша мать или опекунша в Казахстане?
Interviewer Instruction
Если было больше одного человека, эти вопросы относятся к тому, кто был дольше всего в течение детства (0-16 лет).
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = J_Q06b | response condition = All | layout = list ]
[J_Q06b] Каков самый высокий уровень образования, полученный Вашей матерью или опекуншей?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 17. 2. Если мать или опекунша не получила никакого образования, ответ кодируется как наименьшая категория '1'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Основное среднее образование или ниже
02 От общего среднего до послесреднего образования на базе 11 классов (подготовка кадров по массовым профессиям технического и обслуживающего труда)
03 Высшее образование и выше, или послесреднее образование на базе 11 класса (предусматривающие овладение сложными (смежными) профессиями и практическими навыками выполнения работ во всех отраслях экономики, связанными с высокими технологиями и профессиональной деятельностью)
DK
RF
Group
[ id = J_D06c2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_D06c2]

inference rule

[id = J_D06c2_1 | after]
IF (^AgeEdu = "16" ) THEN ^When = ""
ELSE ^When = "when you were 16 years old"
Group
[ id = J_D06c4 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_D06c4]

inference rule

[id = J_D06c4_1 | after]
IF (^AgeEdu = "16" ) THEN ^AreWere2 = "are"
ELSE ^AreWere2 = "were"
Group
[ id = J_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q07a] Следующие несколько вопросов касаются Вашего отца или опекуна. Родился ли Ваш отец или опекун в Казахстане?
Interviewer Instruction
Если было больше одного человека, указанные вопросы относятся к тому, кто был дольше всего в течение детства (0-16 лет).
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = J_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[J_Q07b] Каков самый высокий уровень образования, полученный Вашим отцом или опекуном?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 17. 2. Если отец или опекун не получил никакого образования, ответ кодируется как наименьшая категория '1'.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Основное среднее образование или ниже
02 От общего среднего до послесреднего образования на базе 11 классов (подготовка кадров по массовым профессиям технического и обслуживающего труда)
03 Высшее образование и выше, или послесреднее образование на базе 11 класса (предусматривающие овладение сложными (смежными) профессиями и практическими навыками выполнения работ во всех отраслях экономики, связанными с высокими технологиями и профессиональной деятельностью)
DK
RF
Group
[ id = J_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q08]
[TU-RU-Question-J_Q08-1]
Сколько примерно книг имеется у Вас в доме? Не считайте журналы, газеты или учебники. Для справки, один метр полки составляет примерно 40 книг.

[TU-RU-Question-J_Q08-2]
Сколько примерно книг было у Вас в доме, когда Вам было 16 лет? Не считайте журналы, газеты или учебники. Для справки, один метр полки составляет примерно 40 книг.
Interviewer Instruction
Вручите карточку 18
Responses
[ layout = radioButton ]
01 10 книг или меньше
02 от 11 до 25 книг
03 от 26 до 100 книг
04 от 101 до 200 книг
05 от 201 до 500 книг
06 Более 500 книг
DK
RF
Group
[ id = J_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_END]
Group
[ id = COMPUTEREXPERIENCE | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[COMPUTEREXPERIENCE] Респондент владеет компьютером?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[284786]
Да

[305762]
Да
02
[284790]
Нет

[305766]
Нет

inference rule

[id = COMPUTEREXPERIENCE_1]
IF ( (^G_Q04 = "01" ) OR (^H_Q04a = "01" ) ) THEN ^COMPUTEREXPERIENCE = "01"
ELSE ^COMPUTEREXPERIENCE = "02"
Group
[ id = NativeSpeaker | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[NativeSpeaker]
Interviewer Instruction
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02

inference rule

IF ( (^J_Q05a1KZ = "01" ) OR (^J_Q05a1KZ = "02" ) ) THEN ^NativeSpeaker = "01"
ELSE ^NativeSpeaker = "02"
Group
[ id = COMPUTEREXPERIENCE | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[COMPUTEREXPERIENCE]
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[284786]
Да

[305762]
Да
02
[284790]
Нет

[305766]
Нет
Group
[ id = DC_BQ_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_BQ_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_BQ = "01"
Group
[ id = DC_BQ_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_BQ_automatic]

routing

IF (^DISP_BQ = "01" ) THEN Goto testIfskipCIlang
ELSE Goto DC_BQ_manual
Group
[ id = DC_BQ_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_BQ]
Interviewer Instruction
Выберите соответствующий диспозиционый код для этой части исследования.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Частично заполнено/прервано
04 Отказ респондента
05 Отказ - другое
07 Языковая проблема
08 Проблемы с чтением или письмом
09 Необучаемость/умственные отклонения
12 Нарушение слуха
13 Слепота/нарушение зрения
14 Нарушение речи
15 Физическая недееспособность
16 Другой вид недееспособности
17 Другое (не указанное выше), например болезнь или особые обстоятельства
18 Смерть
21 Выполнено максимальное количество попыток установить контакт
24 Временно отсутствует/недоступен в период исследования
25 Не имеет права участвовать (для модели без скринера)
27 Дублирование - уже прошел интервью
90 Техническая проблема

routing

IF (^DISP_BQ = "25" ) THEN Goto DISP_BQ_IN
ELSE Goto EXIT_START

inference rule

[after]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_BQ
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_BQ
Group
[ id = DISP_BQ_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_BQ_IN]
Interviewer Instruction
Укажите причину, по которой не подходит респондент
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto EXIT_START
Group
[ id = testIfskipCIlang | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[testIfskipCIlang]

routing

[id = testIfskipCIlang_routing ]
IF (^skipCILang = "01" ) THEN Goto Comp_Experience
ELSE Goto CILangChoice
Group
[ id = CILangChoice | response condition = All | layout = list ]
[CILANG] Сейчас я передам Вам компьютер для выполнения следующей части исследования. Какой язык Вы бы хотели использовать для работы на компьютере?
Interviewer Instruction
Responses
[ layout = radioButton ]
01 English
02 German
03 Dutch
04 Spanish
05 French
06 Greek
07 Czech
08 Danish
09 Estonian
10 Русский
11 Finnish
12 Swedish (MS ONLY)
13 German
14 Hungarian
15 Italian
16 Japanese
17 Korean
18 Dutch
19 Norwegian (Bokmål)
20 Polish
21 Portuguese
22 Русский
23 Slovak
24 Slovenian
25 Basque
26 Catalan
27 Spanish
28 Galician
29 Valencian
30 Swedish
31 Welsh
32 Bahasa Indonesia
33 Arabic
34 Hebrew
35 Lithuanian
36 Mandarin Chinese
37 Hindu
38 Latvian
39 Turkish
40 Croatian
41 Казахский
42 Language 4
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE1]
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00 Value between 0 and 1 [FTE]
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE2]
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00 Value between 0 and 1 [FTE]
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE1]
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00 Value between 0 and 1 [FTE]
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE2]
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00 Value between 0 and 1 [FTE]
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE1]
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00 Value between 0 and 1 [FTE]
Group
[ id = RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE2]
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00 Value between 0 and 1 [FTE]
Group
[ id = Comp_Experience | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[Comp_Experience]

routing

[id = Comp_Experience_routing ]
IF (^COMPUTEREXPERIENCE = "01" ) THEN Goto CBA_Start
ELSE Goto PPC
Group
[ id = CBA_Start | response condition = All | layout = list ]
[CBA_Start] В следующей части исследования, Вам потребуется выполнить несколько заданий при помощи компьютера. При работе с данными заданиями, Вам будет необходимо прочитать и ответить на вопросы о различных вещах, касающихся реальных жизненных ситуаций. Некоторые вопросы Вы посчитаете простыми, а другие - более сложными. Нет ничего страшного в том, если Вы не сможете ответить на все вопросы, но очень важно, чтобы Вы попытались ответить на каждый из них. Прежде, чем Вы приступите к работе над заданиями, Вам будет предоставлена краткая инструкция к данной части исследования. Я сейчас передам Вам компьютер. Есть ли у Вас какие-либо вопросы?
Interviewer Instruction
Если у респондента отсутствуют вопросы или пожелания, выберите '01 начать выполнять задания на компьютере', нажмите <Next key> и передайте компьютер, математический набор и фотографию респонденту. Если респондент отказывается проходить исследование на компьютере, выберите '02 начать выполнять задания на бумаге' нажмите <Next key> и начинайте проводить бумажное исследование
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Начать выполнять задания на компьютере
02 Начать выполнять задания на бумаге

routing

IF (^CBA_Start = "01" ) THEN Goto CBA_Core_Stage1
ELSE Goto DC_CORE_automaticAssignment

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "CORE"
ELSE ^Active_Section = "CORE"
Group
[ id = CBA_Core_Stage1 | response condition = Exactly One | layout = list ]

Service

ID CBA_Core_Stage1
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/Core/CoreStage1.php?SUBJECT=^var_interviewee&PREDICATE=^predicate:CBA_Core_Stage1_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&COUNTRYCODE=^COUNTRYCODE&CI_PERSID=^CI_PERSID&WSDL=http%3a%2f%2f127.0.0.1%2fgeneris%2fcore%2fcontrol%2fstatement.wsdl
Group
[ id = CBA_Core_Stage1_Score | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[CBA_Core_Stage1_Score]
Responses
[ Min = 0 | Max = 6 | layout = radioButton ]
00 CBA Core stage 1 Score [FTE] [Size = 1]
Group
[ id = CBA_Core_Stage1_End | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[CBA_Core_Stage1_End]

routing

IF (^CBA_Core_Stage1_Score < "4" ) THEN Goto DC_CORE_automaticAssignment
ELSE Goto CBA_Core_Stage2
Group
[ id = CBA_Core_Stage2 | response condition = Exactly One | layout = list ]

Service

ID CBA_Core_Stage2
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/Core/CoreStage2.php?SUBJECT=^var_interviewee&PREDICATE=^predicate:CBA_Core_Stage2_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&COUNTRYCODE=^COUNTRYCODE&CI_PERSID=^CI_PERSID
Group
[ id = CBA_Core_Stage2_Score | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[CBA_Core_Stage2_Score]
Responses
[ Min = 0 | Max = 6 | layout = radioButton ]
00 CBA Core stage 1 Score [FTE] [Size = 1]
Group
[ id = CBA_Core_Stage2_End | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[CBA_Core_Stage2_End]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto DC_CORE_automaticAssignment
ELSE Goto DC_CORE_automaticAssignment
Group
[ id = DC_CORE_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CORE_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF (^CBA_Start = "02" ) THEN ^DISP_CORE = "04"
ELSE ^DISP_CORE = "01"
Group
[ id = DC_CORE_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CORE_automatic]

routing

IF (^DISP_CORE = "01" ) THEN Goto CBA_Core_Routing
ELSE
IF (^DISP_CORE = "04" ) THEN Goto PPC
ELSE Goto DC_CORE_manual
Group
[ id = DC_CORE_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_CORE]
Interviewer Instruction
Выберите соответствующий диспозиционый код для этой части исследования.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Частично заполнено/прервано
04 Отказ респондента
Group
[ id = CBA_Core_Routing | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[CBA_Core_Routing]

routing

IF (^CORESTAGE1_PASS = "29" ) THEN Goto PPC_COMP_RETURN
ELSE
IF (^CORESTAGE2_PASS = "29" ) THEN Goto PRC_COMP_RETURN
ELSE Goto CBA_GeneralOrientation

inference rule

[before]
IF ( (^CBA_Core_Stage1_Score ≥ "4" ) AND (^DISP_CORE = "01" ) ) THEN ^CORESTAGE1_PASS = "01"
ELSE ^CORESTAGE1_PASS = "29"
[before]
IF ( (^CBA_Core_Stage2_Score ≥ "3" ) AND (^DISP_CORE = "01" ) ) THEN ^CORESTAGE2_PASS = "01"
ELSE ^CORESTAGE2_PASS = "29"
Group
[ id = CBA_GeneralOrientation | response condition = Exactly One | layout = list ]

Service

ID CBA_GeneralOrientation
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/Orientation/view_CBAOrientation.php?PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&COUNTRYCODE=^COUNTRYCODE&CI_PERSID=^CI_PERSID

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "CBA"
ELSE ^Active_Section = "CBA"
Group
[ id = MODULE1PSSELECTION | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[MODULE1PSSELECTION]

routing

[id = MODULE1PSSELECTION_routing ]
IF (^skipPS = "01" ) THEN Goto MODULE1NOPSSELECTION
ELSE Goto MODULE1SELECTION
Group
[ id = MODULE1NOPSSELECTION | response condition = Exactly One | Hidden | layout = ]
[MODULE1NOPSSELECTION]

routing

IF (^RANDOM_CBA_MODULE1 < "0.5" ) THEN Goto CBA_Lit_M1
ELSE Goto CBA_Num_M1
Group
[ id = MODULE1SELECTION | response condition = Exactly One | Hidden | layout = ]
[MODULE1SELECTION]

routing

IF (^RANDOM_CBA_MODULE1 < "0.3333333" ) THEN Goto CBA_Lit_M1
ELSE
IF (^RANDOM_CBA_MODULE1 < "0.6666666" ) THEN Goto CBA_Num_M1
ELSE Goto CBA_PS_M1
Group
[ id = CBA_Lit_M1 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_Lit_M1
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/LitNum/LNstage1.php?DOMAIN=L&MODULE=1&TRESHOLD1=^RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE1&TRESHOLD2=^RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE2&EDLEVEL=^EDLEVEL3&NATIVESPEAKER=^NATIVESPEAKER&CORESCORE=^CBA_Core_Stage2_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&COUNTRYCODE=^COUNTRYCODE&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF (^skipPS = "01" ) THEN Goto CBA_Num_M2
ELSE Goto CBA_Lit_M1_PS
Group
[ id = CBA_Lit_M1_PS | response condition = Exactly One | Hidden | layout = ]
[CBA_Lit_M1_PS]

routing

IF (^RANDOM_CBA_MODULE2 < "0.75" ) THEN Goto CBA_Num_M2
ELSE Goto CBA_PS_M2_ORIENTATION
Group
[ id = CBA_Num_M1 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_Num_M1
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/LitNum/LNstage1.php?DOMAIN=N&MODULE=1&TRESHOLD1=^RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE1&TRESHOLD2=^RANDOM_CBA_MODULE1_STAGE2&EDLEVEL=^EDLEVEL3&NATIVESPEAKER=^NATIVESPEAKER&CORESCORE=^CBA_Core_Stage2_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&COUNTRYCODE=^COUNTRYCODE&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF (^skipPS = "01" ) THEN Goto CBA_Lit_M2
ELSE Goto CBA_Num_M1_PS
Group
[ id = CBA_Num_M1_PS | response condition = Exactly One | Hidden | layout = ]
[CBA_Num_M1_PS]

routing

IF (^RANDOM_CBA_MODULE2 < "0.75" ) THEN Goto CBA_Lit_M2
ELSE Goto CBA_PS_M2_ORIENTATION
Group
[ id = CBA_PS_M1 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_PS_M1
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/PS/PS.php?ORIENTATION=1&MODULE=1&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&COUNTRYCODE=^COUNTRYCODE&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF (^RANDOM_CBA_MODULE2 < "0.25" ) THEN Goto CBA_Lit_M2
ELSE
IF (^RANDOM_CBA_MODULE2 < "0.5" ) THEN Goto CBA_Num_M2
ELSE Goto CBA_PS_M2
Group
[ id = CBA_Lit_M2 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_Lit_M2
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/LitNum/LNstage1.php?DOMAIN=L&MODULE=2&TRESHOLD1=^RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE1&TRESHOLD2=^RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE2&EDLEVEL=^EDLEVEL3&NATIVESPEAKER=^NATIVESPEAKER&CORESCORE=^CBA_Core_Stage2_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&COUNTRYCODE=^COUNTRYCODE&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto CBA_END
ELSE Goto CBA_END
Group
[ id = CBA_Num_M2 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_Num_M2
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/LitNum/LNstage1.php?DOMAIN=N&MODULE=2&TRESHOLD1=^RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE1&TRESHOLD2=^RANDOM_CBA_MODULE2_STAGE2&EDLEVEL=^EDLEVEL3&NATIVESPEAKER=^NATIVESPEAKER&CORESCORE=^CBA_Core_Stage2_Score&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&COUNTRYCODE=^COUNTRYCODE&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto CBA_END
ELSE Goto CBA_END
Group
[ id = CBA_PS_M2_ORIENTATION | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_PS_M2_ORIENTATION
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/PS/PS.php?ORIENTATION=1&MODULE=2&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&COUNTRYCODE=^COUNTRYCODE&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto CBA_END
ELSE Goto CBA_END
Group
[ id = CBA_PS_M2 | response condition = All | layout = ]

Service

ID CBA_PS_M2
url ../../../../../piaac/workFlow/CBAServices/PS/PS.php?ORIENTATION=0&MODULE=2&PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&COUNTRYCODE=^COUNTRYCODE&CI_PERSID=^CI_PERSID

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto CBA_END
ELSE Goto CBA_END
Group
[ id = CBA_END | response condition = All | layout = list ]

Service

ID CBA_END
url /piaac/workFlow/returnService/start.php?PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&ITEM=CBA_END
Group
[ id = DC_CBA_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CBA_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_CBA = "01"
Group
[ id = DC_CBA_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_CBA_automatic]

routing

IF (^DISP_CBA = "01" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto DC_CBA_manual
Group
[ id = DC_CBA_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_CBA]
Interviewer Instruction
Выберите соответствующий диспозиционый код для этой части исследования.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Частично заполнено/прервано
04 Отказ респондента
05 Отказ - другое
07 Языковая проблема
08 Проблемы с чтением или письмом
09 Необучаемость/умственные отклонения
12 Нарушение слуха
13 Слепота/нарушение зрения
14 Нарушение речи
15 Физическая недееспособность
16 Другой вид недееспособности
17 Другое (не указанное выше), например болезнь или особые обстоятельства
18 Смерть
21 Выполнено максимальное количество попыток установить контакт
24 Временно отсутствует/недоступен в период исследования
25 Не имеет права участвовать (для модели без скринера)
27 Дублирование - уже прошел интервью
90 Техническая проблема

routing

IF (^DISP_CBA = "25" ) THEN Goto DISP_CBA_IN
ELSE Goto EXIT_START

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CBA
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CBA
Group
[ id = DISP_CBA_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_CBA_IN]
Interviewer Instruction
Укажите причину, по которой респондент не имеет права участвовать
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto EXIT_START
Group
[ id = PPC_COMP_RETURN | response condition = All | layout = list ]

Service

ID PPC_COMP_RETURN
url /piaac/workFlow/returnService/start.php?PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&ITEM=PPC_COMP_RETURN
Group
[ id = PPC | response condition = All | layout = list ]
[PPC] В следующей части исследования Вам потребуется выполнить задания. При работе с каждым буклетом Вам будет необходимо прочитать и ответить на вопросы о различных вещах, касающихся реальных жизненных ситуаций.

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "PPC"
ELSE ^Active_Section = "PPC"
Group
[ id = BookID_PPC | response condition = All | layout = list ]
[BookID_PPC]
Interviewer Instruction
Выберите буклет Базовые задания. Введите 8-значный ID-номер буклета. Для справки, ID-номером текущего респондента является ^CI_PERSID. Прикрепите лейбл или заполните ID-номер респондента на обложке буклета Базовые задания. Убедитесь в том, что данный ID-номер, показанный на экране, соотвествует ID-номеру респондента в буклете. Передайте респонденту буклет и математический набор.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 8 | layout = radioButton ]
00 [Size = 8]
Help
Введите серийный ID-номер буклета.

routing

IF (^CI_PERSID = ^BookID_PPC) THEN Goto PPC_BookIDCheck
ELSE Goto PPC_Start
Group
[ id = PPC_BookIDCheck | response condition = All | layout = list ]
[PPC_BookIDCheck]
Interviewer Instruction
ID-номер буклета соотвествует ID-номеру респондента. Это не допускается. Пожалуйста, вернитесь и исправьте данную ошибку.

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto BookID_PPC
ELSE Goto BookID_PPC
Group
[ id = PPC_Start | response condition = All | layout = list ]
[PPC_Start] В данном буклете Вам необходимо выполнить 8 заданий. Следуйте письменным инструкциям для каждой группы вопросов.
Group
[ id = RANDOM_PP | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[RANDOM_PP]
Responses
[ Min = 0 | Max = 1 | layout = radioButton ]
00 Random PP [FTE]
Group
[ id = PPC_U301 | response condition = layout = list ]
[PPC_U301] Откройте страницу 1 и ответьте на вопрос 1.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 301 – ГПИБ Отметьте как правильный [01], если респондент: • Отметил ЛЮБУЮ часть "Тел: 271-91-46" или • Написал ответ который включает как минимум "271-91-46". Может включать дополнительную информацию такую как «Тел: 271-91-46», «Номер телефона 271-91-46». Отметьте как не правильный [07], если любые числа из адреса включены в ответ или если представлен любой другой неправильный ответ Отметьте как нет ответа [00], если респондент не сделал никаких отметок на странице
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Правильный ответ
07 Неправильный ответ
00 Ответ отсутствует
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам подсказывать. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо." ДЛЯ КОДИРОВКИ ВЫБЕРИТЕ 1, 7 ИЛИ 0 И НАЖМИТЕ ENTER ДЛЯ ПЕРЕХОДА НА СЛЕДУЮЩУЮ СТРАНИЦУ.
Group
[ id = PPC_U330a | response condition = layout = list ]
[PPC_U330a] Откройте страницы 2 и 3 и ответьте на вопрос 2.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 330 – ГВАДЕЛУПА Отметьте как правильный [01], если респондент: • Отметил "Бас", "Бас-Тер" или "остров Бас-Тер" или ЛЮБУЮ часть последнего предложения или • Написал "Бас", "Бас-Тер" или "остров Бас-Тер" Отметьте как не правильный [07], если "Гранд-Тер" включен в ответ или если представлен любой другой неправильный ответ Отметьте как нет ответа [00], если респондент не сделал никаких отметок на любой из страниц
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Правильный ответ
07 Неправильный ответ
00 Ответ отсутствует
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо." ДЛЯ КОДИРОВКИ ВЫБЕРИТЕ 1, 7 ИЛИ 0 И НАЖМИТЕ ENTER ДЛЯ ПЕРЕХОДА НА СЛЕДУЮЩУЮ СТРАНИЦУ.
Group
[ id = PPC_U302 | response condition = layout = list ]
[PPC_U302] Откройте страницы 4 и 5 и ответьте на вопросы с 3 по 4.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 302 – РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫБОРОВ Отметьте вопрос 3 как правильный [01], если респондент отметил или написал "Романцев". Может включать дополнительную информацию, такую как "Г.Ф." или "29 голосов". Отметьте любой другой ответ как не правильный [07] Отметьте как нет ответа [00], только если респондент не сделал никаких отметок на любой из страниц.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Правильный ответ
07 Неправильный ответ
00 Ответ отсутствует
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо." ДЛЯ КОДИРОВКИ ВЫБЕРИТЕ 1, 7 ИЛИ 0 И НАЖМИТЕ ENTER ДЛЯ ПЕРЕХОДА НА СЛЕДУЮЩУЮ СТРАНИЦУ.
Group
[ id = PPC_U600 | response condition = layout = list ]
[PPC_U600]
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание – 302 РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫБОРОВ Отметьте вопрос 4 как правильный [01], если респондент написал "229" Отметьте любой другой ответ как не правильный [07] Отметьте как нет ответа [00], только если респондент не сделал никаких отметок на любой из страниц.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Правильный ответ
07 Неправильный ответ
00 Ответ отсутствует
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо." ДЛЯ КОДИРОВКИ ВЫБЕРИТЕ 1, 7 ИЛИ 0 И НАЖМИТЕ ENTER ДЛЯ ПЕРЕХОДА НА СЛЕДУЮЩУЮ СТРАНИЦУ.
Group
[ id = PPC_U300 | response condition = layout = list ]
[PPC_U300] Откройте страницу 6 и ответьте на вопрос 5.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 300 - ОБЪЯВЛЕНИЕ О РАБОТЕ Отметьте как правильный [01], если респондент: • Отметил "20" или ЛЮБУЮ часть первого предложения или • Написал "20". Может включать дополнительную информацию такую как "20 сотрудников" или "Компании требуются 20 дополнительных сотрудников". Отметьте как не правильный [07], если любая часть телефонного номера включена в ответ или предоставлен любой другой неправильный ответ Отметьте как нет ответа [00], только если респондент не сделал никаких отметок на странице
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Правильный ответ
07 Неправильный ответ
00 Ответ отсутствует
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам подсказывать. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо." ДЛЯ КОДИРОВКИ ВЫБЕРИТЕ 1, 7 ИЛИ 0 И НАЖМИТЕ ENTER ДЛЯ ПЕРЕХОДА НА СЛЕДУЮЩУЮ СТРАНИЦУ.
Group
[ id = PPC_U601 | response condition = layout = list ]
[PPC_U601] Откройте страницу 7 и ответьте на вопрос 6.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 601 – БУТЫЛКИ Отметьте как правильный [01], если респондент написал "48" ИЛИ "сорок восемь" Отметьте любой другой ответ как неправильный [07] Отметьте как нет ответа [00], только если респондент не сделал никаких отметок на странице
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Правильный ответ
07 Неправильный ответ
00 Ответ отсутствует
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо." ДЛЯ КОДИРОВКИ ВЫБЕРИТЕ 1, 7 ИЛИ 0 И НАЖМИТЕ ENTER ДЛЯ ПЕРЕХОДА НА СЛЕДУЮЩУЮ СТРАНИЦУ.
Group
[ id = PPC_U614 | response condition = layout = list ]
[PPC_U614] Откройте страницы 8 и 9 и ответьте на вопрос 7.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание – 614 РЕКЛАМА ЧАСОВ Отметьте как правильный [01], если респондент написал 9.000 (тенге) или 9,000 (тенге) или 9 тыс. (тенге) или 9 тысяч (тенге) или 9000 (тенге) или 9 000 (тенге) Отметьте любой другой ответ как неправильный [07] Отметьте как нет ответа [00], только если респондент не сделал никаких отметок.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Правильный ответ
07 Неправильный ответ
00 Ответ отсутствует
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо." ДЛЯ КОДИРОВКИ ВЫБЕРИТЕ 1, 7 ИЛИ 0 И НАЖМИТЕ ENTER ДЛЯ ПЕРЕХОДА НА СЛЕДУЮЩУЮ СТРАНИЦУ.
Group
[ id = PPC_U645 | response condition = layout = list ]
[PPC_U645] Откройте страницу 10 и ответьте на вопрос 8.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание – 645 РАСПИСАНИЕ РЕЙСОВ Отметьте как правильный [01], если респондент написал "0 часов 50 минут" или "50 минут" ИЛИ "50 мин" или "50" или "пятьдесят” Отметьте любой другой ответ как неправильный [07] Отметьте как нет ответа [00], только если респондент не сделал никаких отметок на любой из страниц
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Правильный ответ
07 Неправильный ответ
00 Ответ отсутствует
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо." ДЛЯ КОДИРОВКИ ВЫБЕРИТЕ 1, 7 ИЛИ 0 И НАЖМИТЕ ENTER ДЛЯ ПЕРЕХОДА НА СЛЕДУЮЩУЮ СТРАНИЦУ.
Group
[ id = PPC_Scoring | response condition = All | layout = list ]
[PPC_Scoring]
Interviewer Instruction
Заберите буклет у респондента. Если Вы еще не закончили кодирование ответов базовых заданий, вернитесь и завершите ввод всех данных сейчас.
Group
[ id = PPC_CheckScores | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PPC_CheckScores]

routing

IF ( ( ( (^PPC_U301 ≠ "NULL" ) AND (^PPC_U330a ≠ "NULL" ) ) AND ( (^PPC_U302 ≠ "NULL" ) AND (^PPC_U600 ≠ "NULL" ) ) ) AND ( ( (^PPC_U300 ≠ "NULL" ) AND (^PPC_U601 ≠ "NULL" ) ) AND ( (^PPC_U614 ≠ "NULL" ) AND (^PPC_U645 ≠ "NULL" ) ) ) ) THEN Goto PPC_Routing
ELSE Goto PPC_MissingScores
Group
[ id = PPC_MissingScores | response condition = All | layout = list ]
[PPC_MissingScores]
Interviewer Instruction
Не осуществлено кодирование одного или нескольких предыдущих вопросов. Нажмите <Next key> для возврата к незакодированному вопросу. Пожалуйста, введите недостающие данные.

routing

IF (^PPC_U301 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U301
ELSE
IF (^PPC_U330a = "NULL" ) THEN Goto PPC_U330a
ELSE
IF (^PPC_U302 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U302
ELSE
IF (^PPC_U600 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U600
ELSE
IF (^PPC_U300 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U300
ELSE
IF (^PPC_U601 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U601
ELSE
IF (^PPC_U614 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U614
ELSE
IF (^PPC_U645 = "NULL" ) THEN Goto PPC_U645
ELSE Goto PPC_Routing
Group
[ id = PPC_Routing | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PPC_Routing]

routing

IF (^PPC_Score < "4" ) THEN Goto DC_PP1_automaticAssignment
ELSE
IF (^RANDOM_PP < "0.5" ) THEN Goto BookID_PP1
ELSE Goto BookID_PP2

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^PPC_Score = "0"
[before]
IF (^PPC_U301 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U330a = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U302 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U600 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U300 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U601 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U614 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
[before]
IF (^PPC_U645 = "01" ) THEN ^PPC_Score = (^PPC_Score + "1" )
Group
[ id = BookID_PP1 | response condition = All | layout = list ]
[BookID_PP1]
Interviewer Instruction
Выберите Буклет заданий № 1. Введите 8-значный ID-номер буклета. Прикрепите лейбл или заполните ID-номер респондента на обложке Буклета заданий 1. Для справки, ID-номером текущего респондента является ^CI_PERSID. Убедитесь в том, что данный ID-номер, показанный на экране, соотвествует ID-номеру респондента в буклете. Передайте респонденту буклет.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 8 | layout = radioButton ]
00 [Size = 8]
Help
Введите серийный ID-номер буклета.

routing

IF (^BookID_PP1 = ^CI_PERSID) THEN Goto PP1_BookIDCheck
ELSE Goto PP1

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "PP1"
ELSE ^Active_Section = "PP1"
Group
[ id = PP1_BookIDCheck | response condition = All | layout = ]
[PP1_BookIDCheck]
Interviewer Instruction
ID-номер буклета соотвествует ID-номеру респондента. Это не допускается. Пожалуйста, вернитесь и исправьте данную ошибку.
Group
[ id = PP1 | response condition = All | layout = list ]
[PP1] Пожалуйста, откройте буклет с заданиями и следуйте Общим инструкциям по мере того, как я буду зачитывать их вслух. “В следующей части исследования Вам предстоит ответить на 20 вопросов, содержащихся в буклете с заданиями. Используйте предоставленную по каждой теме информацию, чтобы ответить на вопрос или вопросы буклета с заданиями. Пожалуйста, записывайте Ваш ответ в буклете с заданиями на специально отведенных строках или следуйте инструкции, которая дается перед каждым вопросом. Ответ на вопрос может быть в различной форме. Вас могут попросить: написать ответ в специально отведенном месте, обвести информацию кружком или подчеркнуть информацию. Вам следует выполнять задания в том порядке, в котором они появляются. Если Вы не можете выполнить отдельное задание, просто перейдите к следующему. Вам не нужно знать ответ на вопрос, чтобы перейти к следующему. Некоторые вопросы Вы посчитаете простыми, а другие - более сложными. Нет ничего страшного в том, если Вы не сможете ответить на все вопросы, но очень важно, чтобы Вы попытались ответить на каждый из них.”
Group
[ id = PP1_U306 | response condition = layout = list ]
[PP1_U306] Откройте страницы 2 и 3 и ответьте на вопросы с 1 по 2.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание - 306 ЦВВМ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP1_U313 | response condition = layout = list ]
[PP1_U313] Откройте страницы 4 и 5 и ответьте на вопросы с 3 по 7.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание - 313 МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЗВОНКИ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP1_U324 | response condition = layout = list ]
[PP1_U324] Откройте страницы 6 и 7 и ответьте на вопросы c 8 по 9.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание - 324 МОЛОКО
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP1_U305 | response condition = layout = list ]
[PP1_U305] Откройте страницы 8 и 9 и ответьте на вопросы с 10 по 11.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание - 305 УСЛУГА TMN ПРОТИВ КРАЖИ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP1_U317 | response condition = layout = list ]
[PP1_U317] Откройте страницы 10 и 11 и ответьте на вопросы с 12 по 14.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание - 317 ЯБЛОКИ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP1_U310 | response condition = layout = list ]
[PP1_U310] Откройте страницы 12 и 13 и ответьте на вопросы с 15 по 16.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание - 310 ТРЕНИРОВКА ПАМЯТИ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP1_U309 | response condition = layout = list ]
[PP1_U309] Откройте страницы 14 и 15 и ответьте на вопросы с 17 по 20.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание - 309 НЕПАТЕНТОВАННЫЕ ЛЕКАРСТВА
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP1_End | response condition = All | layout = ]
[PP1_End] Спасибо, Вы выполнили все задания в буклете.
Interviewer Instruction
Заберите буклет, линейку и калькулятор у респондента. Поместите буклет в кейсовую папку. Перейдите к инструкциям Буклета с заданиями по компонентам чтения.
Group
[ id = DC_PP1_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PP1_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_PP = "01"
Group
[ id = DC_PP1_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PP1_automatic]

routing

IF (^DISP_PP = "01" ) THEN Goto PRC_Routing
ELSE Goto DC_PP_manual
Group
[ id = DC_PP_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_PP]
Interviewer Instruction
Выберите соответствующий диспозиционый код для этой части исследования.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Частично заполнено/прерванo
04 Отказ респондента
05 Отказ - другое
07 Языковая проблема
08 Проблемы с чтением или письмом
09 Необучаемость/умственные отклонения
12 Нарушение слуха
13 Слепота/нарушение зрения
14 Нарушение речи
15 Физическая недееспособность
16 Другой вид недееспособности
17 Другое (не указанное выше), например болезнь или особые обстоятельства
18 Смерть
21 Выполнено максимальное количество попыток установить контакт
24 Временно отсутствует/недоступен в период исследования
25 Не имеет права участвовать (для модели без скринера)
27 Дублирование - уже прошел интервью
90 Техническая проблема

routing

IF (^DISP_PP = "25" ) THEN Goto DISP_PP_IN
ELSE Goto EXIT_START

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PP
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PP
Group
[ id = DISP_PP_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_PP_IN]
Interviewer Instruction
Укажите причину, по которой не подходит респондент
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto EXIT_START
Group
[ id = BookID_PP2 | response condition = All | layout = list ]
[BookID_PP2]
Interviewer Instruction
Выберите Буклет заданий № 2. Введите 8-значный ID-номер буклета. Прикрепите лейбл или заполните ID-номер респондента на обложке Буклета заданий 2. Для справки, ID-номером текущего респондента является ^CI_PERSID. Убедитесь в том, что данный ID-номер, показанный на экране, соотвествует ID-номеру респондента в буклете. Передайте респонденту буклет.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 8 | layout = radioButton ]
00 [Size = 8]
Help
Введите серийный ID-номер буклета.

routing

IF (^BookID_PP2 = ^CI_PERSID) THEN Goto PP2_BookIDCheck
ELSE Goto PP2

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "PP2"
ELSE ^Active_Section = "PP2"
Group
[ id = PP2_BookIDCheck | response condition = All | layout = ]
[PP2_BookIDCheck]
Interviewer Instruction
ID-номер буклета соотвествует ID-номеру респондента. Это не допускается. Пожалуйста, вернитесь и исправьте данную ошибку.
Group
[ id = PP2 | response condition = All | layout = list ]
[PP2] Пожалуйста, откройте буклет с заданиями и следуйте Общим инструкциям по мере того, как я буду зачитывать их вслух. “В следующей части исследования Вам предстоит ответить на 20 вопросов, содержащихся в буклете с заданиями. Используйте предоставленную по каждой теме информацию, чтобы ответить на вопрос или вопросы буклета с заданиями. Вам могут быть предложены задания, для решения которых Вы сможете воспользоваться линейкой или калькулятором. <html:span class="inLineInstructions">ПО ПРОСЬБЕ РЕСПОНДЕНТА, ПОЛОЖИТЕ ЛИНЕЙКУ И КАЛЬКУЛЯТОР В ДОСТУПНОЕ ДЛЯ НЕГО (НЕЕ) МЕСТО.</html:span> Если вопрос требует ответа с числами, Вам следует приблизительно вычислить или округлить ответ, используя тот же уровень точности, какой Вы бы использовали в реальной жизни. Вы можете производить расчеты, используя свободное место в любой части страницы. Пожалуйста, записывайте Ваш ответ в буклете с заданиями на специально отведенных строках или следуйте инструкции, которая дается перед каждым вопросом. Ответ на вопрос может быть в различной форме. Вас могут попросить: написать ответ в специально отведенном месте, обвести информацию кружком или подчеркнуть информацию. Вам следует выполнять задания в том порядке, в котором они появляются. Если Вы не можете выполнить отдельное задание, просто перейдите к следующему. Вам не нужно знать ответ на вопрос, чтобы перейти к следующему. Некоторые вопросы Вы посчитаете простыми, а другие - более сложными. Нет ничего страшного в том, если Вы не сможете ответить на все вопросы, но очень важно, чтобы Вы попытались ответить на каждый из них.”
Group
[ id = PP2_U615 | response condition = layout = ]
[PP2_U615] Откройте страницы 2 и 3 и ответьте на вопросы с 1 по 2.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 615 СВЕЧИ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U640 | response condition = layout = ]
[PP2_U640] Откройте страницы 4 и 5 и ответьте на вопрос 3.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 640 ОДОМЕТР
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U620 | response condition = layout = ]
[PP2_U620] Откройте страницы 6 и 7 и ответьте на вопросы с 4 по 5.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 620 ИНФЛЯЦИЯ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U666 | response condition = layout = ]
[PP2_U666] Откройте страницы 8 и 9 и ответьте на вопрос 6.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 666 ВЕРЕВКА
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U623 | response condition = layout = ]
[PP2_U623] Откройте страницы 10 и 11 и ответьте на вопросы с 7 по 9
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 623 ВИНО
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U624 | response condition = layout = ]
[PP2_U624] Откройте страницы 12 и 13 и ответьте на вопросы с 10 по 11.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 624 ИМТ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U618 | response condition = layout = ]
[PP2_U618] Откройте страницы 14 и 15 и ответьте на вопросы с 12 по 13.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 618 УПАКОВКА ИЗ 6 СОКОВ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U604 | response condition = layout = ]
[PP2_U604] Откройте страницы 16 и 17 и ответьте на вопрос 14.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 604 УКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ ТОПЛИВА
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U610 | response condition = layout = ]
[PP2_U610] Откройте страницы 18 и 19 и ответьте на вопрос 15.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание 610 СЛОЖНЫЙ ПРОЦЕНТ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U664 | response condition = layout = ]
[PP2_U664] Откройте страницы 20 и 21 и ответьте на вопрос 16.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание - 664 БИЛЕТЫ НА КОНЦЕРТ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U602 | response condition = layout = ]
[PP2_U602] Откройте страницы 22 и 23 и ответьте на вопросы с 17 по 19.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание - 602 ЦЕННИКИ
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_U655 | response condition = layout = ]
[PP2_U655] Откройте страницы 24 и 25 и ответьте на вопрос 20.
Interviewer Instruction
Перед респондентом должно быть задание - 655 ТРОПИНКА
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Что это означает?" или "Что мне нужно здесь сделать?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить каждое задание максимально хорошо."
Group
[ id = PP2_End | response condition = All | layout = ]
[PP2_End] Спасибо, Вы выполнили все задания в буклете.
Interviewer Instruction
Заберите буклет, линейку и калькулятор у респондента. Поместите буклет в кейсовую папку. Перейдите к инструкциям Буклета с заданиями по компонентам чтения.
Group
[ id = DC_PP2_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PP2_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_PP = "01"
Group
[ id = DC_PP2_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PP2_automatic]

routing

IF (^DISP_PP = "01" ) THEN Goto PRC_Routing
ELSE Goto DC_PP_manual
Group
[ id = PRC_COMP_RETURN | response condition = All | layout = list ]

Service

ID PRC_COMP_RETURN
url /piaac/workFlow/returnService/start.php?PROCESSURI=^PROCESSURI&CILANG=^CILANG&ITEM=PRC_COMP_RETURN

routing

IF (^skipPRC = "01" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto PRC_Routing
Group
[ id = PRC_Routing | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PRC_Routing]

routing

IF (^skipPRC = "01" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto PRC
Group
[ id = PRC | response condition = All | layout = list ]
[BookID_PRC]
Interviewer Instruction
Выберите Буклет с заданиями по компонентам чтения. Введите 8-значный ID-номер буклета. Для справки, ID-номером текущего респондента является ^CI_PERSID. Прикрепите лейбл или заполните ID-номер респондента на обложке Буклета заданий по компонентам чтения. Убедитесь в том, что данный ID-номер, показанный на экране, соотвествует ID-номеру респондента в буклете. Передайте респонденту буклет заданий по компонентам чтения.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 8 | layout = radioButton ]
00 [Size = 8]
Help
Введите серийный ID-номер буклета.

routing

IF (^BookID_PRC = ^CI_PERSID) THEN Goto PRC_BookIDCheck
ELSE Goto PRC_START

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "PRC"
ELSE ^Active_Section = "PRC"
Group
[ id = PRC_BookIDCheck | response condition = All | layout = ]
[PRC_BookIDCheck]
Interviewer Instruction
ID-номер буклета соотвествует ID-номеру респондента. Это не допускается. Пожалуйста, вернитесь и исправьте данную ошибку.
Group
[ id = PRC_START | response condition = All | layout = ]
[PRC_START] Пожалуйста, откройте первую страницу буклета заданий. Пожалуйста, следите за текстом по мере того, как я буду зачитывать инструкции вслух. “Следующая часть исследования – это буклет с заданиями. Он включает три небольшие разделa с заданиями с использованием слов, предложений и статей. Что Вы должны сделать? Посмотрите на картинки и подберите подходящие к ним слова, затем прочитайте предложения и статьи. Укажите свои ответы в буклете с заданиями, обводя кружком правильные ответы. Вам следует отвечать на вопросы по порядку. Если Вы не можете ответить на какой-либо вопрос, переходите к следующему. Вам не нужно знать ответ на вопрос для того, чтобы ответить на следующий вопрос. Некоторые вопросы Вы посчитаете простыми, а другие - более сложными. Нет ничего страшного в том, если Вы не сможете ответить на все вопросы, но очень важно, чтобы Вы попытались ответить на каждый из них. Работайте как можно быстрее, но помните, что лучше найти правильный ответ, чем выполнить задание в спешке. Перейдите на следующую страницу.”
Group
[ id = PR-PV-Q1 | response condition = All | layout = ]
[PR-PV-Q1] <html:span class="inLineInstructions">УБЕДИТЕСЬ В ТОМ, ЧТО РЕСПОНДЕНТ СМОТРИТ НА СТРАНИЦУ 1 БУКЛЕТА</html:span> В этой части обведите слово, которое подходит к изображенному рисунку. Вот пример. <html:span class="inLineInstructions">УКАЖИТЕ НА РИСУНОК "СЕРДЦЕ" В БУКЛЕТЕ РЕСПОНДЕНТА.</html:span> Слово "сердце" соответсвует рисунку, значит Вы обводите его кружком. <html:span class="inLineInstructions">УКАЖИТЕ НА СЛОВО "СЕРДЦЕ"</html:span> Пожалуйста, выполняйте все задания с рисунками до тех пор, пока не увидите слово СТОП в нижней части страницы. Когда Вы дойдете до слова СТОП, сообщите мне. Вы готовы? <html:span class="inLineInstructions">ПАУЗА</html:span> Пожалуйста, откройте следующую страницу и начинайте.
Interviewer Instruction
* Кликните на кнопку ЗАПУСТИТЬ ТАЙМЕР, как только респондент откроет следующую страницу. * Следите за респондентом и убедитесь в том, что он(а) обводит кружком только одно слово под каждым рисунком. *Если респондент обводит более одного слова из четырех предложенных под рисунком, остановите респондента и скажите: 'В этом задании, пожалуйста, обведите одно слово, которое соответствует изображенному рисунку.' Продемонстрируйте правильную процедуру ответа, используя пример (сердце), если потребуется дальнейшее пояснение. * Когда респондент завершит работу с последним элементом задания с использованием слов и покажет, что он(а) завершил(а) задание, кликните на кнопку ОСТАНОВИТЬ ТАЙМЕР.
Responses
[ layout = timer ]
01 ТАЙМЕР
Help
Если респондент обратится за помощью (например, спросит "Это xxxx?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь ответить на вопросы, связанные с каждым рисунком, максимально хорошо." Если респондент спросит о таймере (т.е. "Зачем Вы засекаете время?") ответьте, "Важно знать, сколько времени требуется каждому респонденту для завершения каждого раздела”.
Group
[ id = PR-SP-Q1 | response condition = All | layout = ]
[PR-SP-Q1] <html:span class="inLineInstructions">УБЕДИТЕСЬ В ТОМ, ЧТО РЕСПОНДЕНТ СМОТРИТ НА СТРАНИЦУ 19 БУКЛЕТА.</html:span> В этой части, прочитайте каждое предложение, затем обведите в кружок либо ДА, если предложение имеет смысл, либо НЕТ, если предложение не имеет смысла. Прочитайте примеры про себя. <html:span class="inLineInstructions">УКАЖИТЕ НА ПРИМЕРЫ И ДАЙТЕ ВРЕМЯ РЕСПОНДЕНТУ ПРОЧИТАТЬ КАЖДЫЙ ИЗ НИХ.</html:span> Пожалуйста, проработайте все предложения в этой части, пока Вы не увидите слово СТОП в нижней части страницы. Когда Вы дойдете до слова СТОП, сообщите мне. Вы готовы? <html:span class="inLineInstructions">ПАУЗА</html:span> Пожалуйста, откройте следующую страницу и начинайте.
Interviewer Instruction
* Кликните на кнопку ЗАПУСТИТЬ ТАЙМЕР, как только респондент откроет следующую страницу. * Следите за респондентом и убедитесь в том, что он(а) обводит кружком или ДА, или НЕТ для каждого предложения. * Если респондент обводит и ДА, и НЕТ, или другое слово или слова в самом предложении, остановите респондента и скажите: 'В этом задании, пожалуйста обведите или ДА, или НЕТ, чтобы дать свой ответ.' Продемонстрируйте правильную процедуру ответа используя три предложения в примере, если потребуется дальнейшее пояснение. * Когда респондент завершит последнее предложение и покажет, что он(а) завершил(а) задание, кликните на кнопку ОСТАНОВИТЬ ТАЙМЕР.
Responses
[ layout = timer ]
01 ТАЙМЕР
Help
Если респондент обратится за помощью по заданию, связанному с предложениями (например, спросит "Что это означает?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь ответить на вопросы, связанные с каждым предложением, максимально хорошо." Если респондент обратится за помощью в разъяснении задания (например, спросит "Что я должен здесь сделать?"), ответьте, "Прочитатйте каждое предложение и решите, имеет ли оно смысл или нет. Если имеет, обведите ДА. Если не имеет, обведите НЕТ. Вы можете еще раз обратиться к примерам, которые могут Вам помочь." Если респондент спросит о таймере (т.е. "Зачем Вы засекаете время?") ответьте, "Важно знать, сколько времени требуется каждому респонденту для завершения каждого раздела”.
Group
[ id = PR-PF-Q1 | response condition = All | layout = ]
[PR-PF-Q1] <html:span class="inLineInstructions">УБЕДИТЕСЬ В ТОМ, ЧТО РЕСПОНДЕНТ СМОТРИТ НА СТРАНИЦУ 22 БУКЛЕТА.</html:span> В этой части, Вы прочитаете несколько статей. Когда Вы увидите два подчеркнутых слова, обведите одно слово, которое придает смысл предложению. Прочитайте примеры про себя. <html:span class="inLineInstructions">УКАЖИТЕ НА АБЗАЦ И ДАЙТЕ ВРЕМЯ РЕСПОНДЕНТУ ПРОЧИТАТЬ ЕГО.</html:span> Когда Вы закончите работать со Статьей 1, пожалуйста ОСТАНОВИТЕСЬ и сообщите мне, что Вы закончили. Вы готовы? <html:span class="inLineInstructions">ПАУЗА</html:span> Пожалуйста, откройте следующую страницу и начинайте.
Interviewer Instruction
* Кликните на кнопку ЗАПУСТИТЬ ТАЙМЕР, как только респондент откроет следующую страницу и начнет работать с первой статьей. * Следите за респондентом и убедитесь в том, что он(а) обводит кружком одно слово в каждом предложении, в котором содержится почеркнутая пара слов. * Если респондент обведет оба слова в подчеркнутой паре или одно или несколько слов. которые не подчеркнуты в предложении, остановите респондента и скажите: 'В этом задании, пожалуйста, обведите одно слово из подчеркнутых двух, чтобы дать свой ответ.' Продемонстрируйте правильную процедуру ответа, используя статью в примере, если потребуется дальнейшее пояснение. * Когда респондент покажет, что он(а) завершил(а) работу со Статьей 1 (выполнены все задания в статье, включая повторный просмотр и внесение изменений), кликните на кнопку ОСТАНОВИТЬ ТАЙМЕР.
Responses
[ layout = timer ]
01 ТАЙМЕР
Help
Если респондент обратится за помощью касательно статьи (например, спросит "Что это означает?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить задание, связанное с каждой статьей, максимально хорошо." Если респондент обратится за помощью в разъяснении задания (например, спросит "Что я должен здесь сделать?"), ответьте, “Прочитайте статью про себя, и каждый раз, как увидите подчеркнутую пару слов, обведите одно слово, которое придает предложению смысл.” Если респондент спросит о таймере (т.е. "Зачем Вы засекаете время?") ответьте, "Важно знать, сколько времени требуется каждому респонденту для завершения каждого раздела”.
Group
[ id = PR-PF-Q2 | response condition = All | layout = ]
[PR-PF-Q2] Откройте следующую страницу и проделайте то же самое со Статьей 2. Пожалуйста, сообщите мне, когда завершите работу со Статьей 2.
Interviewer Instruction
* Кликните на кнопку ЗАПУСТИТЬ ТАЙМЕР, как только респондент откроет следующую страницу и начнет работать со второй статьей. * Следите за респондентом и убедитесь в том, что он(а) обводит кружком одно слово в каждом предложении, в котором содержится почеркнутая пара слов. * Если респондент обведет оба слова в подчеркнутой паре или одно или несколько слов. которые не подчеркнуты в предложении, остановите респондента и скажите: 'В этом задании, пожалуйста, обведите одно слово из подчеркнутых двух, чтобы дать свой ответ.' Продемонстрируйте правильную процедуру ответа, используя статью в примере, если потребуется дальнейшее пояснение. * Когда респондент покажет, что он(а) завершил(а) работу со Статьей 2 (выполнены все задания в статье, включая повторный просмотр и внесение изменений), кликните на кнопку ОСТАНОВИТЬ ТАЙМЕР.
Responses
[ layout = timer ]
01 ТАЙМЕР
Help
Если респондент обратится за помощью касательно статьи (например, спросит "Что это означает?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить задание, связанное с каждой статьей, максимально хорошо." Если респондент обратится за помощью в разъяснении задания (например, спросит "Что я должен здесь сделать?"), ответьте, “Прочитайте статью про себя, и каждый раз, как увидите подчеркнутую пару слов, обведите одно слово, которое придает предложению смысл.” Если респондент спросит о таймере (т.е. "Зачем Вы засекаете время?") ответьте, "Важно знать, сколько времени требуется каждому респонденту для завершения каждого раздела”.
Group
[ id = PR-PF-Q3 | response condition = All | layout = ]
[PR-PF-Q3] Откройте следующую страницу и проделайте то же самое со Статьями 3 и 4. Пожалуйста, сообщите мне, когда завершите работу со Статьями 3 и 4.
Interviewer Instruction
* Кликните на кнопку ЗАПУСТИТЬ ТАЙМЕР, как только респондент откроет следующую страницу и начнет работать с третьей статьей. * Следите за респондентом и убедитесь в том, что он(а) обводит кружком одно слово в каждом предложении, в котором содержится почеркнутая пара слов. * Если респондент обведет оба слова в подчеркнутой паре или одно или несколько слов, которые не подчеркнуты в предложении, остановите респондента и скажите: 'В этом задании, пожалуйста, обведите одно слово из подчеркнутых двух, чтобы дать свой ответ.' Продемонстрируйте правильную процедуру ответа, используя статью в примере, если потребуется дальнейшее пояснение. * Когда респондент покажет, что он(а) завершил(а) работу с обеими статьями (выполнены все задания в статье, включая повторный просмотр и внесение изменений), кликните на кнопку ОСТАНОВИТЬ ТАЙМЕР.
Responses
[ layout = timer ]
01 ТАЙМЕР
Help
Если респондент обратится за помощью касательно статьи (например, спросит "Что это означает?"), ответьте, "Извините, я не могу Вам помогать при выполнении заданий. Пожалуйста, постарайтесь выполнить задание, связанное с каждой статьей, максимально хорошо." Если респондент обратится за помощью в разъяснении задания (например, спросит "Что я должен здесь сделать?"), ответьте, “Прочитайте статью про себя, и каждый раз, как увидите подчеркнутую пару слов, обведите одно слово, которое придает предложению смысл.” Если респондент спросит о таймере (т.е. "Зачем Вы засекаете время?") ответьте, "Важно знать, сколько времени требуется каждому респонденту для завершения каждого раздела”.

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto DC_PRC_automaticAssignment
ELSE Goto DC_PRC_automaticAssignment
Group
[ id = DC_PRC_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PRC_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_PRC = "01"
Group
[ id = DC_PRC_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_PRC_automatic]

routing

IF (^DISP_PRC = "01" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto DC_PRC_manual
Group
[ id = DC_PRC_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_PRC]
Interviewer Instruction
Выберите соответствующий диспозиционый код для этой части исследования.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Частично заполнено/прерванo
04 Отказ респондента
05 Отказ другого человека
07 Языковая проблема
08 Проблемы с чтением или письмом
09 Необучаемость/умственные отклонения
12 Нарушение слуха
13 Слепота/нарушение зрения
14 Нарушение речи
15 Физическая недееспособность
16 Другой вид недееспособности
17 Другое (не указанное выше), например болезнь или особые обстоятельства
18 Смерть
21 Выполнено максимальное количество попыток установить контакт
24 Временно отсутствует/недоступен в период исследования
25 Не имеет права участвовать (для модели без скринера)
27 Дублирование - уже прошел интервью
90 Техническая проблема

routing

IF (^DISP_PRC = "25" ) THEN Goto DISP_PRC_IN
ELSE Goto EXIT_START

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PRC
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PRC
Group
[ id = DISP_PRC_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_PRC_IN]
Interviewer Instruction
Укажите причину, по которой не подходит респондент
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto EXIT_START
Group
[ id = EXIT_START | response condition = All | layout = list ]
[EXIT_START] На этом интервью завершено. Благодарим Вас за выделенное время и сотрудничество.
Interviewer Instruction
Нажмите кнопку "Пауза" выше, чтобы временно приостановить работу системы. Покиньте домохозяйство. После выхода из интервью, Вам нужно будет вернуться в систему, чтобы ответить на некоторые вопросы об исследовании и завершить кейс. Вручите вознаграждение, используемое в Вашей стране.

routing

IF (^skipZZsection = "01" ) THEN Goto PIAAC_BEFORE_END
ELSE Goto ZZ1a

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^Active_Section = "CF"
ELSE ^Active_Section = "CF"
Group
[ id = ZZ1a | response condition = All | layout = list ]
[ZZ1a]
Interviewer Instruction
Следующие вопросы о данном кейсе адресованы непосредственно Вам. Кроме респондента, присутствовал ли кто-либо еще во время исследования?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет

routing

[id = ZZ1a_routing ]
IF (^ZZ1a = "01" ) THEN Goto ZZ1b
ELSE Goto ZZ2
Group
[ id = ZZ1b | response condition = layout = list ]
[ZZ1b]
Interviewer Instruction
Помогал ли данный человек респонденту при ответе на вопросы какой-либо из нижеприведенных частей исследования? (Выберите все, что подходит)
Responses
[ layout = checkBox ]
01 Биографическая анкета
02 Оценка навыков
Group
[ id = ZZ2 | response condition = All | layout = list ]
[ZZ2]
Interviewer Instruction
В целом, сложилось ли у Вас ощущение, что респонденту были понятны вопросы исследования?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Почти никогда
03 Иногда
04 Часто
05 Очень часто
Group
[ id = ZZ3 | response condition = All | layout = list ]
[ZZ3]
Interviewer Instruction
Задавал ли респодент какие-либо вопросы на уточнение в ходе исследования?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
Group
[ id = ZZ4 | response condition = layout = list ]
[ZZ4]
Interviewer Instruction
Происходило ли какое-либо из нижеуказанных событий в ходе исследования? Укажите все, что подходит.
Responses
[ layout = checkBox ]
01 Помимо интервьюера, респодент беседовал с кем-либо еще, кто находился в доме.
02 Респодент ответил на телефонный звонок, смс или электронное письмо.
03 Респодент ухаживал за детьми.
04 Респондент занимался домашними делами, такими как приготовление пищи или стирка.
05 В непосредственной близости от респондента смотрели телевизор, слушали радио, музыкальный плеер или играли в игровую приставку.
06 Респондент был прерван каким-либо другим делом, заданием или событием.
Group
[ id = ZZ5 | response condition = All | layout = list ]
[ZZ5]
Interviewer Instruction
Проявлял ли респондент недовольство тем, что исследование имеет большую продолжительность или занимает много времени?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
Group
[ id = ZZ6 | response condition = All | layout = list ]
[ZZ6]
Interviewer Instruction
В какой комнате главным образом проходило исследование?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Гостиная/столовая
02 Кухня
03 Спальня
04 Вход
05 Прихожая или коридор
06 Кабинет
07 Другое помещение в доме
08 Другое помещение за пределами дома (т.е., библиотека, общественный центр и т.д.)
Group
[ id = ZZ7 | response condition = layout = list ]
[ZZ7]
Interviewer Instruction
Если у Вас имеются дополнительные комментарии к интервью, пожалуйста, впишите их в нижеприведенном поле.
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 1000]
Group
[ id = ENDING | response condition = All | layout = list ]
[ENDING]
Interviewer Instruction
На этом данный кейс завершен. Нажмите кнопку "Далее" для завершения кейса. Следуйте полученным инструкциям для сохранения и отправки данных.

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto PIAAC_BEFORE_END
Group
[ id = BreakOffRouting | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[BreakOffRouting]

routing

IF (^DISP_CI ≠ "1" ) THEN Goto DC_CI_manual
ELSE
IF ( (^DISP_CI = "1" ) AND (^DISP_BQ ≠ "1" ) ) THEN Goto DC_BQ_manual
ELSE
IF ( ( ( (^DISP_CORE ≠ "1" ) AND ( (^DISP_CORE ≠ "3" ) AND (^DISP_CORE ≠ "4" ) ) ) AND (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) ) AND ( (^CBA_Core_Stage1_Score = "NULL" ) OR (^CBA_Core_Stage2_Score = "NULL" ) ) ) THEN Goto DC_CORE_manual
ELSE
IF ( ( ( (^DISP_CORE = "1" ) AND (^CBA_Core_Stage1_Score > "3" ) ) AND (^CBA_Core_Stage2_Score > "2" ) ) AND (^DISP_CBA ≠ "1" ) ) THEN Goto DC_CBA_manual
ELSE
IF ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "2" ) AND (^DISP_PP ≠ "1" ) ) OR ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) AND ( ( (^DISP_CORE = "3" ) OR (^DISP_CORE = "4" ) ) OR (^CBA_Core_Stage1_Score ≤ "3" ) ) ) AND (^DISP_PP ≠ "1" ) ) ) THEN Goto DC_PP_manual
ELSE
IF ( ( ( ( ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "2" ) AND (^DISP_PP = "1" ) ) AND (^DISP_PRC ≠ "1" ) ) OR ( ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) AND ( (^DISP_CORE = "3" ) OR (^DISP_CORE = "4" ) ) ) AND (^DISP_PP = "1" ) ) AND (^DISP_PRC ≠ "1" ) ) ) OR ( ( ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) AND (^DISP_CORE = "1" ) ) AND (^CBA_Core_Stage1_Score ≤ "3" ) ) AND (^DISP_PP = "1" ) ) AND (^DISP_PRC ≠ "1" ) ) ) OR ( ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) AND (^CBA_Core_Stage1_Score > "3" ) ) AND (^CBA_Core_Stage2_Score ≤ "2" ) ) AND (^DISP_PRC ≠ "1" ) ) ) OR ( ( ( (^COMPUTEREXPERIENCE = "1" ) AND (^CBA_Start = "2" ) ) AND (^DISP_PP = "1" ) ) AND (^DISP_PRC ≠ "1" ) ) ) THEN Goto DC_PRC_manual
ELSE Goto BreakOffError
Group
[ id = BreakOffError | response condition = All | layout = list ]
[breakoffError] Прервано по ошибке: невозможно определить текущее состояние процесса.
Group
[ id = PIAAC_BEFORE_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PIAAC_BEFORE_END]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto PIAAC_END

inference rule

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = "01"
IF ( (^DISP_CI ≠ "01" ) AND (^DISP_CI ≠ "NULL" ) ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CI
IF ( (^DISP_BQ ≠ "01" ) AND (^DISP_BQ ≠ "NULL" ) ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_BQ
IF ( (^DISP_CBA ≠ "01" ) AND (^DISP_CBA ≠ "NULL" ) ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_CBA
IF ( (^DISP_PP ≠ "01" ) AND (^DISP_PP ≠ "NULL" ) ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PP
IF ( (^DISP_PRC ≠ "01" ) AND (^DISP_PRC ≠ "NULL" ) ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_PRC
IF (^GLOBALDISPCODE = "00" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = "01"
Group
[ id = PIAAC_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[PIAAC_END]