Jubum Na - Vice-ministre de l'Éducation

Jubum Na est vice-ministre de l’Éducation depuis août 2022.

Avant son entrée au gouvernement, il était Directeur général du Département de l’innovation financière au ministère de l’Économie et des Finances depuis mai 2020, et il occupait auparavant les fonctions de Directeur général chargé des politiques économiques et financières au Cabinet du Premier ministre. M. Na a en outre exercé des fonctions de Directeur au ministère de l’Économie et des Finances de 2009 à 2019. Il est titulaire d’un diplôme en gestion d'entreprise de l'Université nationale de Séoul, qu’il a obtenu en 1988.

Ola Borten Moe - Ministre de la Recherche et de l'Enseignement supérieur

Ola Borten Moe est ministre de la Recherche et de l’Enseignement supérieur depuis 2021.

Au parlement, il a occupé le poste de ministre du Pétrole et de l’Énergie de 2011 à 2013, et a siégé à plusieurs commissions permanentes, dont la commission de l’énergie et de l’environnement, la commission des administrations locales et publiques, et la commission de surveillance et des affaires constitutionnelles ; il a également présidé la commission des entreprises et de l’industrie.

M. Borten Moe a débuté sa carrière politique en 1995 au conseil municipal de Trondheim, troisième plus grande ville de Norvège, où il a occupé plusieurs postes, y compris celui de responsable du groupe centriste.

João Costa - Ministre de l'Éducation

Avant d’être nommé ministre de l’Éducation au sein du XXIIIe gouvernement constitutionnel en mars 2022, João Costa était secrétaire d’État à l’éducation depuis 2015.

Jusqu’en novembre 2015, il était doyen de la faculté des sciences sociales et humaines de l’Université NOVA de Lisbonne. Il a présidé le Conseil scientifique pour les sciences sociales et humaines de la Fondation pour la science et la technologie jusqu’en novembre 2015, ainsi que le Comité directeur de l’Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage (TALIS) de l’OCDE jusqu’en mars 2022.

João Costa est professeur titulaire de linguistique à la Faculté des sciences sociales et humaines de l'Université NOVA de Lisbonne. Il détient un doctorat en linguistique de l’Université de Leyde, aux Pays-Bas, et a été chercheur invité au Massachusetts Institute of Technology, aux États-Unis. Ses principaux travaux de recherche portent sur la linguistique formelle, l'acquisition et le développement du langage et la linguistique pédagogique. Les travaux de João Costa ont été publiés dans plusieurs ouvrages et ont contribué à plus de 100 articles et ouvrages.

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Tõnis Lukas - Ministre de l'Éducation et de la Recherche

Tõnis Lukas est ministre de l’Éducation et de la Recherche de l’Estonie depuis le 18 juillet 2022.

Il était auparavant ministre de l’Éducation de 1999 à 2002, puis de 2007 à 2011, mais aussi ministre de la Culture de 2019 à 2021. Il a également occupé plusieurs postes à haut niveau en tant que maire de Tartu et directeur du Musée national estonien, et du Musée littéraire estonien.

Tõnis Lukas a obtenu un diplôme en histoire de l'Université de Tartu en 1987, et parle estonien, anglais et français.

En 2006, il a été décoré de l'Ordre du Blason national (4e classe) pour sa contribution au rétablissement de l’indépendance de l'Estonie.

Li Andersson - Ministre de l'Éducation

Li Andersson a été nommée ministre de l’Éducation de la Finlande en juin 2019.

Elle est présidente de l’Alliance de gauche, ancienne présidente de l’organisation des jeunes de son parti, et membre en exercice du conseil municipal de Turku. Elle accomplit son deuxième mandat de députée au parlement, où elle a été élue en 2015.

Avant sa carrière politique et pendant cette dernière, Mme Andersson a exercé de nombreuses responsabilités au sein d’organisations de la société civile et de syndicats. Elle est une fervente défenseure des droits humains, de l’égalité et de la société civile, mais aussi de la durabilité sociale et écologique. Li Andersson est titulaire d’une licence en sciences sociales (droit international) de l’Université Åbo Akademi, qui est la seule université pluridisciplinaire de Finlande exclusivement en langue suédoise.

Odysseas-Ioannis Zoras - Secrétaire Général en charge de l'enseignement supérieur, Ministère de l'Éducation et des Affaires Religieuses

Entre septembre 2019 et août 2022, M. Zoras a été nommé président du conseil d'administration de l'Université ouverte hellénique (HOU). Il a également été recteur de l'université de Crète pendant trois ans (de 2016 à 2019). Il a été nommé directeur de l'oncologie chirurgicale et du centre de chimiothérapies locorégionales à l'hôpital métropolitain. Il est docteur honoraire de l'École des sciences de la santé de l'Université Frederick de Chypre et professeur invité de l'Université médicale de Shanxi, en Chine. Jusqu'en 2021, M. Zoras a occupé le poste de chef du département d'oncologie chirurgicale de l'hôpital universitaire d'Héraklion. En ce qui concerne ses études, M. Zoras a fréquenté l'université de Glasgow et le centre médical de l'université de Rochester, à New York.

Naoko Okamura - Ministre adjoint, Ministère de l'Éducation, de la Culture, des Sports, des Sciences et des Technologies (MEXT)

Mme Okamura Naoko est ministre adjointe, Ministère de l’Éducation, de la Culture, des Sports, des Sciences et des Technologies (MEXT).

Après avoir rejoint l’Agence des sciences et des technologies (STA, supervisée aujourd’hui par le MEXT) en 1990, Mme Okamura a occupé divers postes, notamment ceux de Conseillère de la Mission du Japon auprès de l’Union européenne (2008-2011), de Conseillère du Bureau de la santé et de la stratégie médicale au Secrétariat du Cabinet, de Directrice de la Division de l’énergie atomique du Bureau de la recherche et du développement, de Directrice de la Division de la science des matériaux et de la nanotechnologie du Bureau de la promotion de la recherche, de Directrice de la Division des politiques et de Directrice générale adjointe du Siège de la stratégie de développement spatial au sein du Bureau du Cabinet. Elle est aussi Secrétaire générale de la Commission nationale japonaise pour l’UNESCO et co-présidente de la Commission Japon-États-Unis pour l’éducation (JUSEC).

Mme Okamura est titulaire d’un master en chimie et ingénierie de l’Institut de technologie de Tokyo, et elle a étudié à l’Université Cornell aux États-Unis, en tant que lauréate de la bourse Fulbright, de 1996 à 1997 ; elle a obtenu à cette occasion un master spécialisé en développement international de l’Université Cornell.

Hekia Parata - Ancienne ministre de l'Éducation de Nouvelle-Zélande

Hekia Parata est l’ancienne ministre de l’Éducation de Nouvelle-Zélande (Education Review Office and Qualifications Authority). Députée de 2008 à 2017, elle a également été ministre des Femmes, des Affaires des îles du Pacifique, des Affaires ethniques, de la Communauté et du Secteur bénévole, de l’Énergie et des Ressources, et Présidente de la Commission d’indemnisation des accidents.

Avant de siéger au parlement, Mme Parata était responsable des politiques publiques dans différents organismes publics, et elle a travaillé à l’ambassade de Nouvelle-Zélande à Washington.

Mme Parata est la première Présidente du Ta Harawira Gardiner Centre for the Child, créé à l’université autochtone Te Whare Wananga o Awanuiarangi.

En tant que Conseillère spéciale auprès de sa tribu, Ngati Porou, Mme Parata supervise un projet culturel visant à renouer les liens entre les membres de la tribu et leurs territoires et savoirs traditionnels, et à faire revivre les pistes ancestrales qui permettront de former un grand sentier de randonnée autour du Cap oriental de l'Île du Nord de la Nouvelle-Zélande.

Thomas Friedman - Chroniquer spécialisé dans les affaires étrangères au New York Times, auteur, Étas-Unis

Thomas L. Friedman est un auteur, journaliste et chroniqueur de renommée internationale, lauréat de trois prix Pulitzer, et auteur de sept ouvrages à succès : « From Beirut to Jerusalem » ; « The Lexus and the Olive Tree » ; « Longitudes and Attitudes » ; « The World Is Flat » ; « Hot, Flat, and Crowded » ; « That Used to Be Us », qu'il a co-écrit avec Michael Mandelbaum ; et « Thank you For Being Late: An Optimist's Guide to Thriving in the Age of Accelerations ».

Dans sa chronique du New York Times dédiée aux affaires étrangères, qu’il écrit depuis 1995, Thomas Friedman couvre la politique intérieure et étrangère des États-Unis, les conflits au Moyen-Orient, l’économie internationale, l’environnement, la biodiversité et l’énergie. Il écrit pour le New York Times depuis 1981. 

Jaak Aaviksoo- Ancien ministre de l'Éducation et ancien ministre de la Défense de l'Estonie

Diplômé de l’université de Tartu en physique théorique en 1976, Jaak Aaviksoo a mené des recherches en Estonie, en Russie, en Allemagne, au Japon et en France. Titulaire d’un doctorat de physique, il est membre de l’Académie estonienne des sciences depuis 1994.

À partir de 1992, il est professeur et vice-recteur puis recteur de l’Université de Tartu, puis devient ministre de l’Éducation et de la Culture. Élu au parlement estonien en 2007, 2011 et 2015, il a été ministre de la Défense puis de l’Éducation et de la Recherche. En 2015, il a été élu recteur de l’université de technologie de Tallin.

M. Aaviksoo a largement participé aux débats internationaux sur l’éducation et la recherche, en s’intéressant en particulier aux effets des progrès des technologies de l’information.

Il exerce actuellement en tant que consultant indépendant et chroniqueur.

Susan Dynarski- Professeur d'Éducation, Harvard Graduate School of Education, Étas-Unis

Susan Dynarski est professeure d'Éducation à l'Université de Harvard et titulaire de la chaire Patricia Albjerg Graham.

Elle est titulaire d’une licence en études sociales de l’Université de Harvard, d’un master en politiques publiques de l’Université de Harvard et d’un doctorat en économie du MIT.

Elle est attachée de recherche universitaire au sein du National Bureau of Economic Research. Mme Dynarski a reçu le Carnegie Fellowship en 2020. En 2017, l’Association for Public Policy and Management lui a décerné le Spencer Foundation Award pour l’excellence de ses travaux de recherche. La National Association of Student Financial Aid Administrators lui a attribué le Robert P. Huff Golden Quill Award en reconnaissance de l'excellence de ses recherches sur l'aide aux étudiants. Le Chronicle of Higher Education l’a désignée comme l’une des « 10 influenceurs les plus importants » en 2015. Elle écrit régulièrement pour le New York Times.

Mme Dynarski est membre du comité de rédaction de l’American Economic Journal/Economic Policy, du Journal of Labor Economics et de l’Educational Evaluation and Policy Analysis. Elle siège également au conseil d’administration de l’Association for Public Policy and Management. Elle a présidé l’Association for Education Finance and Policy, et la Midwest Economics Association.

Les travaux de recherche de Susan Dynarski visent à mieux comprendre, et à résorber, les inégalités en matière d’éducation. Elle fournit des services de conseil à des organismes publics, des circonscriptions scolaires et des autorités locales.

Celina Jepsen Faerch- Étudiante, Université de Hong Kong

Celina est une étudiante de 22 ans originaire du Danemark qui participe au projet Éducation 2030 (E2030) de l’OCDE depuis 2017, alors qu’elle était encore lycéenne. Elle est la co-fondatrice du Groupe consultatif des étudiants du projet E2030 et l’ancienne présidente/cheffe du groupe étudiant au sein de ce projet. Elle fait entendre la voix des étudiants à l’intérieur comme à l’extérieur du projet E2030, et a chapeauté le premier résultat du projet issu uniquement des travaux des étudiants, à savoir le Sun Model of Co-Agency. Elle continue de défendre la participation des élèves à l’élaboration des politiques éducatives, et apporte désormais son concours au projet E2030 en qualité de consultante. Celina obtiendra son diplôme au printemps 2023, avec une spécialisation en politique complétée par un cursus en politique sociale et développement de l’Université de Hong Kong ; elle porte un intérêt particulier à la science des données, aux activités ESG des entreprises et à la mesure de l’impact.

Olli-Pekka Heinonen- Directeur général de Baccalauréat international et ancien ministre de l'Éducation de Finlande

En 2021, Olli-Pekka Heinonen est devenu le 8e Directeur général de Baccalaureéat international.

Auparavant, M. Heinonen était Directeur général de l'Agence nationale finlandaise pour l'éducation, qu'il a rejointe en janvier 2017.

Entre 1994 et 2002, M. Heinonen a mené une carrière politique active en Finlande, en tant que ministre de l'Éducation et des Sciences de 1994 à 1999, ministre de Transports et des Communications de 1999 à 2022, et deputé de 1995 à 2002.

Entre 2002 et 2012, M. Heinonen était directeur de Yle, la société de radiodiffusion publique finlandaise, avant de rejoindre le cabinet du Premier ministre finlandais en mars 2012 en tant que Sectrétaire d'État, chargé de l'organisation et de la direction du cabinet. Il a également l'Intérieur, du ministère du Commerce extérieur et du Développement, puis du ministère des Finances.

M. Heinonen est titulaire d'un master en droit de l'Université d'Helsinki en Finlande et a été nommé docteur honoris causa par l'Université de Jyväskylä et l’Université de Turku en Finlande.

Geoff Mulgan- Professeur d'intelligence collective, de politque publique et d'innovation sociale à l'University College de Londres, Royaume-Uni

Sir Geoff Mulgan est professeur à l’University College de Londres. Il a été directeur général de Nesta et de la Young Foundation, directeur de l’unité stratégique du gouvernement britannique et responsable de la politique publique au sein du cabinet du Premier ministre. Il travaille avec les pouvoirs publics de plusieurs pays et s’est étroitement impliqué dans de nombreux domaines de l’innovation dans l’éducation, comme les nouveaux modèles d’écoles et d’universités ou encore l’éducation aux technologies. Auteur de plusieurs ouvrages dont « The Art of Public Strategy » (OUP) et « Big Mind: how collective intelligence can change our world » (Princeton UP), il vient de publier en juin 2022 « Another World is Possible: How to Reignite Social and Political Imagination » (Hurst Publishers et Oxford University Press).

Jacqueline Ottmann- Présidente de l'Université des Premières Nations du Canada

Jacqueline Ottmann est Anishinaabe (Saulteaux) de la Première Nation de Fishing Lake dans la province de Saskatchewan. Avant d’entamer une carrière universitaire, elle a été enseignante en école élémentaire et en école supérieure, et principale d’établissement. Ses responsabilités universitaires de haut niveau ne l’empêchent pas de rester active dans la recherche. Lorsqu’elle était en poste à l’Université de Calgary, elle a été coordinatrice du volet Premières Nations, Métis et Inuits du programme de formation des enseignants de premier cycle et Directrice des Initiatives d’éducation autochtone à la Werklund School of Education (WSE). Elle a également co-présidé la Stratégie en faveur des autochtones à l’échelle de la WSE puis, aux côtés du recteur, à l’échelle de l’ensemble de l’université.

Après avoir été professeure et vice-rectrice spécialiste de l’« Engagement autochtone » à l’université de la Saskatchewan, Mme Ottmann a été nommée présidente de l’Université des Premières Nations du Canada. Elle est reconnue à la fois comme chercheuse internationale, porte-parole et force de changement par sa volonté de transformer les pratiques afin de mieux inclure le leadership, les méthodologies et les pédagogies autochtones. Mme Ottmann aspire à créer des écoles et des collectivités favorisant un sentiment plus profond d’appartenance et de reconnaissance des peuples autochtones, y compris de leur histoire, de leurs récits, de leurs savoirs, et de leur façon de vivre. Elle est la première personne autochtone à présider la Société canadienne pour l’étude de l’éducation.

Elsa Pilichowski- Directrice de la gouvernance publique, OCDE

En tant que Directrice de la gouvernance publique à l’OCDE, Mme Pilichowski dirige les activités de l’Organisation visant à aider les pays à accroître la confiance des citoyens et à renforcer leurs institutions démocratiques, dans le cadre de l’Initiative pour le renforcement de la démocratie de l’OCDE. Elle préside également aux travaux de la Direction consacrés aux grandes problématiques de gouvernance comme la budgétisation, l’administration ouverte et numérique, la gouvernance des marchés publics et des infrastructures, l’amélioration de la réglementation, l’intégrité du secteur public, l’emploi public et l’amélioration de l’accès à la justice, et à la mise en œuvre des ODD sur le plan de l’autonomisation des jeunes, des femmes et des populations vulnérables.

Mme Pilichowski a auparavant occupé différentes fonctions au sein de l’Organisation, notamment dans le domaine de la gouvernance publique, et deux postes successifs de conseillère au Cabinet du Secrétaire général. De nationalités canadienne et française, elle est titulaire d’une maîtrise en administration publique de l’Institut d’études politiques de Paris (Sciences Po, 1994) et d’un master en économie internationale de l’Université Johns Hopkins à Washington (1997).

Alain de Serres- Directeur adjoint de la Branche des études de politique économique, Déparement de affaires économiques de l'OCDE

Alain de Serres est actuellement Directeur adjoint au sein du Département des affaires économiques de l’OCDE, et supervise à ce titre les travaux du Département sur le rôle et l'impact des paramètres institutionnels et politiques pour relever les défis économiques, comme la faible croissance de la productivité, l'inégalité des revenus, les niveaux d'endettement élevés et l'atténuation du changement climatique. Il était récemment Directeur par intérim à la Direction de l'environnement, où il supervisait la mise en œuvre du programme de travail de la Direction au regard d’un large éventail de questions environnementales comme la croissance verte, le changement climatique, la biodiversité, la qualité des écosystèmes, l’éco-innovation, l’économie circulaire et la productivité des ressources. Il travaillait auparavant sur les déterminants politiques de l'investissement dans le capital fondé sur la connaissance, ainsi que sur la résilience économique et financière. Une partie de ses travaux sont publiés dans de grandes revues comme Economic Policy, European Economic Review, Environmental and Resource Economics et le Journal of Economic Geography. De nationalité canadienne, M. de Serres a travaillé pendant de nombreuses années à la Banque du Canada et au ministère canadien des Finances avant de rejoindre l'OCDE.

Oon-Seng Tan- Directeur du Centre de recherche sur le développement de l'enfant de l'Institut national de l'éducation de l'Université technologique de Nanyand à Singapour

M. Oon-Seng Tan est Directeur du Centre de recherche sur le développement de l’enfant de l’Université technologique de Nanyang. En 2019, il a été nommé Yidan Visiting Global Fellow de l’Université Harvard et élu, la même année, membre de l’Académie internationale de l’Éducation. En 2022, M. Tan s’est vu remettre la plus haute distinction (Nanyang Distinguished Alumni Award) en reconnaissance de ses réalisations exceptionnelles au niveau national et international. Après avoir été doyen de la formation des enseignants à l’Institut national de l’éducation de Singapour de 2008 à 2014, il a exercé la fonction de Directeur de cet institut de 2014 à 2018. Il a également été Président de l’Association pour la recherche sur l’éducation de Singapour (ERAS) de 2005 à 2008 et de l’Association pour la recherche sur l’éducation de la région Asie-Pacifique (APERA) de 2008 à 2010. M. Tan a été consultant auprès de nombreux organismes publics et organisations internationales.

Andria Zafirakou- Cheffe d'établissement adjointe, école Aperton, Royaume-Uni

Andria Zafirakou, institutrice à l’école communale Alperton de Brent dans la banlieue de Londres, est lauréate du prix de la meilleure enseignante au monde, doté d’un million USD.

Née au nord-ouest de Londres de parents gréco-chypriotes, elle a fait toutes ses études dans les établissements publics de Brent et Camden.

L’arrondissement de Brent, où elle enseigne l’art et la couture, est l’un des quartiers les plus multiethniques au monde. Passionnée par son métier, elle s’attache à changer la vie des jeunes et des communautés défavorisées par les activités créatives.

Mme Zafirakou a effectué toute sa carrière d’enseignante, soit 16 ans, à l’école d’Alperton dont elle était cheffe d’établissement adjointe.

Avec la dotation du prix, Andria Zafirakou a fondé une organisation caritative baptisée Artists in Residence (AiR) qui a pour vocation d’améliorer l’éducation artistique dans les écoles.

Mme Zafirakou a été nommée parmi les 1000 Londoniens les plus influents au palmarès de l’Evening Standard. Elle est Culture leader pour le Forum économique mondial et membre du Global Future Leaders Council du Forum. Elle siège au comité consultatif pour l’art de la Cultural Leaders Alliance du Royaume-Uni et a remporté en 2021 le prestigieux prix GIWA décerné par la Grèce et récompensant les femmes dans le domaine des arts et de la culture. Récemment nommée docteur honoris causa de l’Université de Worcester, Andria Zafirakou a publié chez Bloomsbury en 2021 un premier livre, intitulé « Those who can, Teach », qui rencontre un grand succès.