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Développement durable


  • 6-September-2022

    English

    The environmental sustainability competence toolbox - From leaving a better planet for our children to leaving better children for our planet

    The paper is the second in a series of two papers mapping young people’s environmental sustainability competence in EU and OECD countries that were prepared as background for the forthcoming OECD Skills Outlook 2023 publication. The papers are the results of a collaboration between the OECD Centre for Skills and the European Commission - Joint Research Centre (Unit B4) on students’ environmental sustainability competence. The first paper is titled ‘Young people’s environmental sustainability competence: Emotional, cognitive, behavioural and attitudinal dimensions in EU and OECD countries.
  • 6-September-2022

    English

    Young people’s environmental sustainability competence - Emotional, cognitive, behavioural, and attitudinal dimensions in EU and OECD countries

    The paper is the first in a series of two papers mapping young people’s environmental sustainability competence in EU and OECD countries that were prepared as background for the forthcoming OECD Skills Outlook 2023 publication. The papers are the results of a collaboration between the OECD Centre for Skills and the European Commission - Joint Research Centre (Unit B4) on students’ environmental sustainability competence. The second paper is titled: ‘The environmental sustainability competence toolbox: From leaving a better planet to our children to leaving better children for our planet’.
  • 31-mars-2021

    Français

    Examens environnementaux de l'OCDE : Belgique 2021 (Version abrégée)

    La Belgique a progressé en découplant plusieurs pressions environnementales de la croissance économique, en améliorant l’épuration des eaux usées et en étendant les zones protégées. Les régions ont atteint des niveaux élevés de récupération et de recyclage et ont été les pionnières des politiques d'économie circulaire. Toutefois, des efforts supplémentaires sont nécessaires pour progresser vers la neutralité carbone, réduire la pollution de l'air et de l'eau, enrayer la perte de biodiversité et consolider les résultats des initiatives d'économie circulaire. Le renforcement de la coordination entre le gouvernement fédéral et les régions, et entre les régions, ainsi que l'amélioration de la cohérence des politiques seront des facteurs clés de progrès. À mesure que l'urgence COVID-19 se fait moins pressante, les efforts de redressement devraient viser à remettre le pays sur la bonne voie pour atteindre les objectifs de développement durable. Investir dans les infrastructures vertes et à faible émission de carbone, promouvoir l'économie circulaire, renforcer le prix du carbone et supprimer progressivement les subventions néfastes à l'environnement devraient être des priorités. Ce rapport est le troisième Examen environnemental de la Belgique. Il évalue les progrès réalisés vers le développement durable et la croissance verte, avec des chapitres spéciaux sur la biodiversité, la gestion des déchets et des matières et l'économie circulaire. Cette version abrégée contient le résumé, ainsi que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport, qui reposent sur les trois chapitres consacrés aux évolutions et faits récents, à la gouvernance et à la croissance verte, ainsi que sur les deux chapitres qui examinent en détail la problématique de la biodiversité, et celle de la gestion des déchets et des matières et l'économie circulaire. La version intégrale du rapport est disponible en anglais sur le site de l’OCDE.
    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 20-January-2017

    English

    Boosting Skills for Greener Jobs in Flanders, Belgium

    The Flemish economy is extremely diversified with a number of value-added industries and a highly skilled workforce. The shift to a green economy will however require specific knowledge, values and attitudes from the Flemish workforce. This report analyses the skills dimension of the transition to a green economy at the local level, with specific reference to emerging needs in the agro-food, construction and chemicals sectors. It also provides recommendations for the development of green skills and occupational profiles at the organisational level, while advising policy makers on the best method of assisting firms to transition to a green economy.